Τεχνητή νοημοσύνη και φυσική αγωγή: Ευκαιρίες και προκλήσεις για την ενσωμάτωσή της στην εκπαιδευτική διαδικασία στην ειδική αγωγή

Simple item page
dc.contributor.advisorΒρόντου, Ουράνια
dc.contributor.authorΤσαλαμανδρής, Αναστάσιος
dc.contributor.committeeΧουστουλάκης, Εμμανουήλ
dc.contributor.committeeΔουβής, Ιωάννης
dc.contributor.departmentΤμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμούel
dc.contributor.facultyΣχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωήςel
dc.contributor.masterΟργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.)el
dc.date.accessioned2025-08-26T08:28:32Z
dc.date.available2025-08-26T08:28:32Z
dc.date.issued2025-08-03
dc.description.abstractΗ παρούσα εργασία εξετάζει τον ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στη διδασκαλία της φυσικής αγωγής, με ιδιαίτερη έμφαση στην ειδική αγωγή. Μέσα από ποιοτική έρευνα με ημιδομημένες συνεντεύξεις οκτώ εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διερευνώνται οι αντιλήψεις, οι εμπειρίες και οι προτάσεις τους σχετικά με την αξιοποίηση της ΤΝ στην εξατομίκευση της διδασκαλίας, την ενσωμάτωση μαθητών με αναπηρίες και τη βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η ΤΝ μπορεί να λειτουργήσει υποστηρικτικά, προσφέροντας ευκαιρίες για προσβασιμότητα, ανατροφοδότηση και καινοτόμες μορφές άσκησης. Παράλληλα, αναδεικνύεται η ανάγκη επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και ανάπτυξης παιδαγωγικά προσανατολισμένων εργαλείων ΤΝ. Η εργασία καταλήγει σε προτάσεις για μελλοντική εφαρμογή και έρευνα στον τομέα αυτό, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για μια ισότιμη και τεχνολογικά ενισχυμένη εκπαιδευτική εμπειρία για όλους τους μαθητές.el
dc.description.abstracttranslatedThis study explores the role of Artificial Intelligence (AI) in Physical Education (PE), with a particular focus on Special Education. Through qualitative research using semi structured interviews with eight primary and secondary school PE teachers, the study investigates their perceptions, experiences, and suggestions regarding the integration of AI in personalized instruction, the inclusion of students with disabilities, and the overall enhancement of the learning process. The findings indicate that AI can serve as a supportive tool by offering opportunities for accessibility, real-time feedback, and innovative exercise formats. Furthermore, the results highlight the need for teacher training and the development of pedagogically oriented AI tools. The study concludes with proposals for future implementation and research in this area, emphasizing the importance of a technologically enhanced and inclusive educational experience for all learners.el
dc.format.extent71el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/9130
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΤεχνητή νοημοσύνηel
dc.subjectΕκπαιδευτική τεχνολογία - Ελλάδαel
dc.subjectΑθλητισμός για άτομα με ειδικές ανάγκεςel
dc.subjectΦυσική αγωγή για παιδιά με ειδικές ανάγκεςel
dc.subjectΆτομα με ειδικές ανάγκες - Επίδραση των τεχνολογικών καινοτομιών σταel
dc.subjectΚαθηγητές Φυσικής Αγωγής - Εκπαίδευσή τωνel
dc.subjectΆτομα με ειδικές ανάγκες - Ενσωμάτωσηel
dc.subjectΕνταξιακή εκπαίδευσηel
dc.subjectΕνσωμάτωση στην εκπαίδευσηel
dc.subjectArtificial intelligenceel
dc.subjectEducational technology - Greeceel
dc.subjectSports for people with disabilitiesel
dc.subjectPhysical education for children with disabilitiesel
dc.subjectPeople with disabilities - Effect of technological innovations onel
dc.subjectPhysical education teachers - Trainingel
dc.subjectIntegration of people with disabilitiesel
dc.subjectInclusive educationel
dc.subjectMainstreaming in educationel
dc.subject.keywordΤεχνητή νοημοσύνηel
dc.subject.keywordΦυσική αγωγήel
dc.subject.keywordΕιδική αγωγήel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτική τεχνολογίαel
dc.subject.keywordΕνσωμάτωση μαθητών με αναπηρίαel
dc.subject.keywordArtificial Intelligenceel
dc.subject.keywordPhysical Educationel
dc.subject.keywordSpecial Educationel
dc.subject.keywordEducational Technologyel
dc.subject.keywordInclusion of Students with Disabilitiesel
dc.titleΤεχνητή νοημοσύνη και φυσική αγωγή: Ευκαιρίες και προκλήσεις για την ενσωμάτωσή της στην εκπαιδευτική διαδικασία στην ειδική αγωγήel
dc.title.alternativeArtificial Intelligence and Physical Education: Opportunities and Challenges for its Integration into the Educational Process in Special Educationel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Tsalamandris_6062202303056.pdf
Size:
998.96 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Μ. Δ. Ε.)