Η δημιουργική γραφή εργαλείο για την εκμάθηση των αφηγηματικών τρόπων στο μάθημα της νέας ελληνικής λογοτεχνίας Α’ Λυκείου

Τσιούλου, Αθανασία

Η δημιουργική γραφή εργαλείο για την εκμάθηση των αφηγηματικών τρόπων στο μάθημα της νέας ελληνικής λογοτεχνίας Α’ Λυκείου

dc.contributor.advisor	Δημητριάδης, Δημήτρης
dc.contributor.author	Τσιούλου, Αθανασία
dc.contributor.committee	Κωστή, Κατερίνα
dc.contributor.committee	Κόνδης, Γεώργιος
dc.contributor.department	Τμήμα Θεατρικών Σπουδών	el
dc.contributor.faculty	Σχολή Καλών Τεχνών	el
dc.contributor.master	Δημιουργική Γραφή, Θέατρο και Πολιτιστικές Βιομηχανίες: Καλλιτεχνικές, ερευνητικές και παιδαγωγικές εφαρμογές	el
dc.date.accessioned	2025-07-07T11:18:32Z
dc.date.issued	2025-01
dc.description.abstract	Η δημιουργική γραφή τα τελευταία χρόνια κερδίζει ολοένα και περισσότερο έδαφος στη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ,με πολλές από τις εφαρμογές της να εντοπίζονται στο μάθημα της νέας ελληνικής λογοτεχνίας. Στόχος της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η διερεύνηση της σύνδεσης και του τρόπου ενίσχυσης της εκμάθησης των αφηγηματικών τρόπων, μέσα από τη χρήση τεχνικών δημιουργικής γραφής .Αυτό εξετάζεται στα πλαίσια της διδασκαλίας του γνωστικού αντικειμένου της λογοτεχνίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συγκεκριμένα στην Α’ τάξη του Λυκείου. Βασική επιδίωξη αποτελεί το να αναπτυχθούν οι γλωσσικές και οι κριτικές δεξιότητες των παιδιών και η διδασκαλία να γίνει πιο ενδιαφέρουσα και αποτελεσματική. Η πρωτοτυπία της συγκεκριμένης διπλωματικής έγκειται στο ότι εστιάζει στο μάθημα της λογοτεχνίας Α’ Λυκείου και στην εκμάθηση των αφηγηματικών τρόπων μέσω της δημιουργικής γραφής ,αντικείμενο που είναι ελλιπές όσον αφορά στην έρευνα στον Ελλαδικό χώρο. Με βάση το ερευνητικό κενό , τον ερευνητικό προβληματισμό και τα ερευνητικά ερωτήματα η εργασία δομήθηκε με βάση θεωρητικό και μεθοδολογικό μέρος. Το θεωρητικό μέρος αποτελείται από τέσσερα βασικά κεφάλαια στα οποία αναπτύσσεται η ορολογία, ο εννοιολογικός προσδιορισμός καθώς και ο θεωρητικός και ερευνητικός προσανατολισμός στο πεδίο της δημιουργικής γραφής και της αξιοποίησης της για τη διδασκαλία των αφηγηματικών τρόπων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Επίσης, στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζεται ο τρόπος διδασκαλίας των αφηγηματικών τρόπων όπως αυτός προτείνεται στα αναλυτικά προγράμματα για τις τάξεις του Λυκείου και αντιπροτείνεται η διδασκαλία τους μέσω πρωτότυπων ασκήσεων δημιουργικής γραφής . Έχουν επιλεχθεί από το σχολικό εγχειρίδιο πέντε-ενδεικτικά-κείμενα, στα οποία παρουσιάζεται η διδασκαλία των αφηγηματικών τρόπων μέσω της δημιουργικής γραφής και στο δεύτερο μέρος αυτής της εργασίας παρατίθενται έξι πρωτότυπα δημιουργικά κείμενα με αντίστοιχες ασκήσεις δημιουργικής γραφής. Στο μεθοδολογικό μέρος αναλύεται ο σχεδιασμός, η εφαρμογή και η αξιολόγηση μας έρευνας δράσης η οποία βασίστηκε στην εφαρμογή εκπαιδευτικής παρέμβασης σε τάξεις μαθητών Λυκείου και η αξιολόγησης κυρίως πραγματοποιήθηκε από την ανατροφοδότηση από τις φιλολόγους με τις οποίες συνεργαστήκαμε .Το εγχείρημα αξιολογήθηκε με βάση συλλογή ποιοτικών κυρίως δεδομένων όπως προέκυψαν από μη δομημένη παρατήρηση και τη μη δομημένη ομαδική συνέντευξη στους εκπαιδευτικούς καθώς και από την αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων στους μαθητές όπως προέκυψαν από τη διαδικασία της εκπαιδευτικής παρέμβασης.	el
dc.description.abstracttranslated	Creative writing has gained significant ground in recent years in the teaching of philological subjects in secondary education, with many of its applications found in the teaching of modern Greek literature. The aim of this thesis is to explore the connection and ways to enhance the learning of narrative techniques through the use of creative writing techniques. This is examined within the framework of teaching literature in secondary education, specifically in the first grade of high school. The primary goal is to develop students’ linguistic and critical skills while making teaching more engaging and effective. The originality of this thesis lies in its focus on the teaching of literature in the first grade of high school and the learning of narrative techniques through creative writing, a topic that has seen limited research in the Greek context. Based on this research gap, the research questions, and the related concerns, the study is structured into a theoretical and a methodological part. The theoretical part consists of four main chapters, which develop the terminology, conceptual definitions, and theoretical and research orientation in the field of creative writing and its application to the teaching of narrative techniques in secondary education. Additionally, the theoretical part presents the proposed method for teaching narrative techniques as suggested by the high school curriculum, while also proposing an alternative method using original creative writing exercises. Five representative texts from the school textbook have been selected, in which the teaching of narrative techniques through creative writing is demonstrated. The second part of the thesis includes six original creative texts accompanied by corresponding creative writing exercises. The methodological part analyzes the design, implementation, and evaluation of an action research project based on the application of 5 an educational intervention in high school classes. The evaluation was mainly carried out through feedback from the philology teachers with whom we collaborated. The project was assessed through the collection of primarily qualitative data, obtained from unstructured observation and unstructured group interviews with teachers, as well as from the evaluation of students' learning outcomes derived from the educational intervention process.	el
dc.format.extent	174	el
dc.identifier.uri	https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/9029
dc.language.iso	el	el
dc.publisher	Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου	el
dc.rights	Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/	*
dc.subject	Δημιουργική γραφή	el
dc.subject	Αφηγηματικοί τρόποι	el
dc.subject	Κείμενα νεοελληνικής λογοτεχνίας	el
dc.subject	Δευτεροβάθμια εκπαίδευση	el
dc.subject	Τεχνικές δημιουργικής γραφής	el
dc.subject	Εκπαιδευτική παρέμβαση	el
dc.subject.keyword	Δημιουργική γραφή, αφηγηματικοί τρόποι, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Λυκείου, τεχνικές δημιουργικής γραφής	el
dc.title	Η δημιουργική γραφή εργαλείο για την εκμάθηση των αφηγηματικών τρόπων στο μάθημα της νέας ελληνικής λογοτεχνίας Α’ Λυκείου	el
dc.type	Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία	el
dcterms.embargoLiftDate	2028-07-06T11:18:33Z
dcterms.embargoTerms	3 years	el

Files

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: license.txt
Size:: 933 B
Format:: Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Download

Collections

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)