Η ιδέα της ίδρυσης των Μουσικών Σχολείων στην Ελλάδα και ο εμπνευστής της Στέφανος Βασιλειάδης (1933-2004): Η περίπτωση του Μουσικού Σχολείου Καλαμάτας (1993 έως σήμερα)
| dc.contributor.advisor | Χρήστου, Θανάσης | |
| dc.contributor.author | Πουλοπούλου, Τρισεύγενη | |
| dc.contributor.committee | Σαββίδης, Αλέξιος | |
| dc.contributor.committee | Κωνσταντινόπουλος, Βασίλειος | |
| dc.contributor.committee | Σπηλιοπούλου, Ιωάννα | |
| dc.contributor.committee | Κουρή, Μαρία | |
| dc.contributor.committee | Μιχαηλίδης, Ιάκωβος | |
| dc.contributor.committee | Ριζάς, Σωτήριος | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών | el |
| dc.date.accessioned | 2022-10-20T15:53:01Z | |
| dc.date.available | 2022-10-20T15:53:01Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-22 | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα διατριβή πραγματεύεται τον θεσμό των Μουσικών Σχολείων σε συνάρτηση με τη συγγραφή της προσωπικότητας και του έργου του Στέφανου Βασιλειάδη. Οι εργώδεις προσπάθειες ίδρυσης και λειτουργίας των Μουσικών Σχολείων, ο σταδιακός σχεδιασμός και η υλοποίηση των προγραμμάτων σπουδών, η εξέλιξή τους στην πορεία των τριαντατεσσάρων ετών, οι κίνδυνοι και οι υφιστάμενες δυσκολίες, η συμβολή τους στην καλλιτεχνική-πολιτιστική-κοινωνική παιδεία του τόπου συναποτελούν τις καίριες παραμέτρους που συγκροτούν την ταυτότητα του θεσμού. Μάλιστα το παράδειγμα του Μουσικού Σχολείου Καλαμάτας «Μαρία Κάλλας» καταδεικνύει την εφαρμογή του θεσμού στην πράξη ως κορυφαίου σημείου αναφοράς. | el |
| dc.description.abstracttranslated | The current dissertation is focusing on the idea of the Music schools in conjunction to the personality and the legacy of Stefanos Vasileiadis. The herculean task of founding and operating the Music schools, the meticulous designs of the curriculum, the evolution of the project in 34 years, the dangers and the pitfalls that were crossed and the contribution of the schools to the socio-artistic culture of Greece are some of the pillars that holds the idea of the musical schools and their importance. Furthermore the case of the Music school of Kalamata named "Maria Kallas" is a testament to the practical application of this idea. | el |
| dc.format.extent | 358 | el |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6844 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.26263/amitos-349 | |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.subject | Μουσικά σχολεία -- Ιστορία -- Ελλάδα -- Καλαμάτα | el |
| dc.subject | Μουσική -- Διδασκαλία και μελέτη -- Ιστορία -- Ελλάδα -- Καλαμάτα | el |
| dc.subject | Μουσική στην εκπαίδευση -- Ιστορία -- Ελλάδα -- Καλαμάτα | el |
| dc.subject.keyword | Μουσικά Σχολεία | el |
| dc.subject.keyword | Στέφανος Βασιλειάδης | el |
| dc.subject.keyword | Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας | el |
| dc.subject.keyword | Music Schools | en |
| dc.subject.keyword | Stefanos Vasileiadis | en |
| dc.subject.keyword | Music School of Kalamata | en |
| dc.title | Η ιδέα της ίδρυσης των Μουσικών Σχολείων στην Ελλάδα και ο εμπνευστής της Στέφανος Βασιλειάδης (1933-2004): Η περίπτωση του Μουσικού Σχολείου Καλαμάτας (1993 έως σήμερα) | el |
| dc.title.alternative | The inception and the preliminary founding of the Music schools in Greece and the role of Stefanos Vasileiadis (1933-2004) in the making. The case of the Music school of Kalamata (1993 to present) | el |
| dc.type | Διδακτορική διατριβή | el |