«Σχολική Ηγεσία και Διαχείριση Κρίσεων.»

Simple item page
dc.contributor.advisorΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.authorΣακέλλης, Ιωάννης
dc.contributor.committeeΤσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκησηel
dc.date.accessioned2021-05-18T12:00:43Z
dc.date.available2021-05-18T12:00:43Z
dc.date.issued2021-02
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 012992 cdel
dc.description.abstractΑπώτερος σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η διερεύνηση του ρόλου που διαδραματίζει ο σχολικός διευθυντής στη διαχείριση της κρίσης του Covid-19, καθώς επίσης και η μελέτη και επισήμανση των βέλτιστων τρόπων και μεθόδων της εν λόγω διαχείρισης από τις σχολικές μονάδες και των απαραίτητων προσόντων και χαρακτηριστικών που θα πρέπει να κατέχει o σχολικός διευθυντής προκειμένου να καταφέρει να ανταπεξέλθει αποτελεσματικά στη διαχείριση αυτής της κρίσης, στη σχολική του μονάδα. Η πρωτογενής ποσοτική έρευνα που διεξήχθη στην παρούσα διπλωματική εργασία βασίστηκε σε ένα πλήρως δομημένο ερωτηματολόγιο και το ερευνητικό δείγμα απαρτίστηκε από 109 εκπαιδευτικούς, οι οποίοι επιλέχθηκαν μέσω της βολικής δειγματοληψίας και της τεχνικής της χιονοστιβάδας. Εν κατακλείδι, προέκυψε ότι η εμπλοκή του σχολικού διευθυντή στην αποτελεσματική διαχείριση της κρίσης του Covid-19 είναι απαραίτητη. Μάλιστα, προκειμένου να επιτευχθεί η εν λόγω αποτελεσματικότητα, πρέπει να αποφεύγονται συμβιβασμοί και να δίνεται έμφαση στην αποτελεσματικότητα της διαπραγμάτευσης και στην καλή οργανωτική λειτουργία του σχολείου. Τα απαραίτητα χαρακτηριστικά και προσόντα που θα πρέπει να διαθέτει ένας σχολικός διευθυντής, προκειμένου να καταφέρει να διαχειριστεί αποτελεσματικά την συγκεκριμένη κρίση είναι διοικητικές, ηγετικές, επικοινωνιακές και συμβουλευτικές δεξιότητες, εκδήλωση ενδιαφέροντος για τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και το σχολείο, διαφάνεια, ειλικρίνεια, ισότιμη κατανομή καθηκόντων και ρόλων, καθώς επίσης και ένδειξη αλληλοσεβασμού. Οι τρόποι, οι μέθοδοι αποτελεσματικής διαχείρισης της κρίσης του covid-19, τα χαρακτηριστικά και τα προσόντα του σχολικού διευθυντή, είναι τέσσερα σημεία που εμφάνισαν μεταξύ τους θετική και στατιστικά σημαντική συσχέτιση.el
dc.description.abstracttranslatedThe ultimate purpose of this paper was to investigate the role of the school principal in the management of the Covid-19 crisis, as well as to study and highlight the best ways and methods of such management by the schools and the necessary qualifications and characteristics that the school principal must possess, in order to be able to cope effectively with the management of this crisis, in his school unit. The primary quantitative research conducted in the present dissertation was based on a fully structured questionnaire and the research sample consisted of 109 teachers, who were selected through convenient sampling and avalanche technique. In conclusion, it turned out that the involvement of the school principal in the effective management of the Covid-19 crisis is essential. In fact, in order to achieve this efficiency, compromises with middle solutions should be avoided and emphasis should be placed on the effectiveness of the negotiation and the good organizational operation of the school. The necessary characteristics and qualifications that a school principal must have in order to be able to effectively manage this crisis are administrative, leadership, communication and counseling skills, expression of interest for teachers, students and the school, transparency, honesty, equal division of tasks and roles, as well as an indication of mutual respect. The ways, the methods of effective management of the covid-19 crisis, the characteristics and the qualifications of the school principal, are four points that showed a positive and statistically significant correlation between them.el
dc.format.extent109el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5976
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.subjectΔιαχείριση κρίσεων στο σχολείο -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολική ηγεσία -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολικοί διευθυντές -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδαel
dc.subjectΔημόσια υγεία -- Ελλάδαel
dc.subjectΥγειονομική πολιτική -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΣχολικός Διευθυντήςel
dc.subject.keywordΔιαχείριση Κρίσηςel
dc.subject.keywordCovid-19el
dc.subject.keywordΣχολείοel
dc.subject.keywordΧαρακτηριστικάel
dc.subject.keywordΜέθοδοιel
dc.subject.keywordSchool Principalel
dc.subject.keywordCrisis Managementel
dc.subject.keywordCovid-19el
dc.subject.keywordSchoolel
dc.subject.keywordCharacteristicsel
dc.subject.keywordMethodsel
dc.title«Σχολική Ηγεσία και Διαχείριση Κρίσεων.»el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Σχολική ηγεσία και διαχείριση κρίσεων_Σακέλλης_Ιωάννης.docx
Size:
352.33 KB
Format:
Microsoft Word XML
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)