Η επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση υπό το πρίσμα του πληθωρισμού προσόντων στην εποχή της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης

Simple item page
dc.contributor.advisorΦωτόπουλος, Νίκος
dc.contributor.authorΤάρταρη, Κανέλλα
dc.contributor.committeeΤσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.committeeΔημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και Πρακτικέςel
dc.date.accessioned2025-10-09T11:52:59Z
dc.date.available2025-10-09T11:52:59Z
dc.date.issued2025-06
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 014144 cdel
dc.description.abstractΗ συγκεκριμένη διπλωματική εργασία εξετάζει την επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, αναλύοντας τη σχέση της με τα δημογραφικά στοιχεία, τον πληθωρισμό των προσόντων, τις προκλήσεις της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης και τον ρόλο της τεχνολογίας στη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα. Το δείγμα της μελέτης αποτέλεσαν 122 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων. Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο, που περιλάμβανε ερωτήσεις δημογραφικών στοιχείων, κατάλληλα προσαρμοσμένες ερωτήσεις της κλίμακας επαγγελματικής εξουθένωσης Maslach, και ερωτήματα σχετικά με τις επιπτώσεις του πληθωρισμού των προσόντων, της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης και του ρόλου της τεχνολογίας στην επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών. Τα αποτελέσματα της μελέτης κατέδειξαν ότι οι εκπαιδευτικοί στη σύγχρονη εποχή της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασης βιώνουν υψηλή επαγγελματική εξουθένωση, καθώς βρέθηκε υψηλή συναισθηματική εξάντληση, χαμηλή αποπροσωποποίηση, υψηλή προσωπική επίτευξη και υψηλή αίσθηση ματαίωσης και υποτίμησης. Διαπιστώθηκε διαφοροποίηση των δεδομένων της επαγγελματικής εξουθένωσης σε σχέση με τα δημογραφικά στοιχεία, όπως το φύλο, η ηλικία, η οικογενειακή κατάσταση, το επίπεδο εκπαίδευσης, η επαγγελματική κατάσταση και η ειδικότητα. Η έρευνα ανέδειξε, επίσης, ότι οι εκπαιδευτικοί βιώνουν έντονη πίεση και κόπωση, καθώς καλούνται να ανταπεξέλθουν στον αυξανόμενο ανταγωνισμό και στη συνεχή ανάγκη επικαιροποίησης των προσόντων τους. Παράλληλα, οι ταχύτατες τεχνολογικές και επαγγελματικές εξελίξεις επιφέρουν επιπλέον προκλήσεις στον ρόλο τους. Ωστόσο, διαπιστώθηκε η θετική επίδραση που έχει στο εκπαιδευτικό έργο η τεχνητή νοημοσύνη, συμβάλλοντας θετικά στην εργασιακή ευημερία των εκπαιδευτικών, καθώς μειώνει το φόρτο εργασίας τους και διευκολύνει την εκπαιδευτική διαδικασία. Τα αποτελέσματα της μελέτης συζητιούνται στα πλαίσια της σύγχρονης βιβλιογραφίας.el
dc.description.abstracttranslatedThis thesis examines the burnout of teachers in Primary Education, analyzing its relationship with demographics, the inflation of qualifications, the challenges of the 4th Industrial Revolution and the role of technology in contemporary educational reality. The study sample consisted of 122 primary school teachers of all disciplines. Participants completed a questionnaire, which included demographic questions, appropriately adapted Maslach Burnout Scale questions, and questions about the impact of qualification inflation, the 4th Industrial Revolution, and the role of technology on teacher burnout. The results of the study showed that teachers in the modern era of the 4th Industrial Revolution experience high burnout, as high emotional exhaustion, low depersonalization, high personal achievement, and high sense of frustration and devaluation were found. A variation in burnout data was found in relation to demographic characteristics such as gender, age, marital status, level of education, occupational status and specialization. The survey also showed that teachers experience intense pressure and fatigue as they have to cope with increasing competition and the constant need to update their qualifications. At the same time, rapid technological and professional developments bring additional challenges to their role. However, the positive impact of AI on educational work has been identified, contributing positively to teachers' professional well-being by reducing their workload and facilitating the educational process. The results of the study are discussed in the context of contemporary literature.el
dc.format.extent245el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/9199
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕπαγγελματική εξουθένωση (Ψυχολογία) -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδαel
dc.subjectΔάσκαλοι -- Εργασιακό άγχος -- Ελλάδαel
dc.subjectΔάσκαλοι -- Επαγγελματική ικανοποίηση -- Ελλάδαel
dc.subjectΔάσκαλοι -- Ψυχολογία -- Ελλάδαel
dc.subjectΕργασία -- Ψυχολογικές απόψεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΔάσκαλοι -- Επιμόρφωση -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΕπαγγελματική Εξουθένωσηel
dc.subject.keywordΣυναισθηματική Εξάντλησηel
dc.subject.keywordΑποπροσωποποίησηel
dc.subject.keywordΠροσωπική Επίτευξηel
dc.subject.keywordΜαταίωσηel
dc.subject.keywordΥποτίμησηel
dc.subject.keywordΠληθωρισμός Προσόντωνel
dc.subject.keyword4η Βιομηχανική Επανάστασηel
dc.subject.keywordΤεχνολογίαel
dc.subject.keywordΤεχνητή Νοημοσύνηel
dc.subject.keywordBurnoutel
dc.subject.keywordEmotional exhaustionel
dc.subject.keywordDepersonalizationel
dc.subject.keywordPersonal achievementel
dc.subject.keywordFrustrationel
dc.subject.keywordDevaluationel
dc.subject.keywordSkill inflationel
dc.subject.keyword4th Industrial Revolutionel
dc.subject.keywordTechnologyel
dc.subject.keywordArtificial intelligenceel
dc.titleΗ επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση υπό το πρίσμα του πληθωρισμού προσόντων στην εποχή της 4ης Βιομηχανικής Επανάστασηςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Tartari_3032202302022.pdf.pdf
Size:
2.9 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)