Η γνώμη των εκπαιδευτικών για το άγχος και την εξουθένωση στην εργασία τους. Μια ποσοτική διερεύνηση

Simple item page
dc.contributor.advisorΦωτόπουλος, Νίκος
dc.contributor.authorΖωϊδάκη, Βικτωρία
dc.contributor.committeeΜπαγάκης, Γεώργιος
dc.contributor.committeeΔημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και Πρακτικέςel
dc.date.accessioned2025-10-23T12:15:09Z
dc.date.available2025-10-23T12:15:09Z
dc.date.issued2025-06
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 014186 cdel
dc.description.abstractΣτόχος της διπλωματικής εργασίας αυτής, είναι η εξακρίβωση και η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της έρευνάς μας, μιας έρευνας που διενεργήθηκε σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διαφόρων ειδικοτήτων, αναφορικά με τους παράγοντες, που κατά τη γνώμη τους τουλάχιστον, συνδέονται άμεσα με το εργασιακό άγχος και την επαγγελματική τους εξουθένωση. Η έρευνα διενεργήθηκε χάρη στη συμπλήρωση σχετικών ερωτηματολογίων, τα οποία είχαν σταθμιστεί κατάλληλα κι είχαν δοκιμασθεί εκ των προτέρων και σε προγενέστερες σχετικές έρευνες. Τα αποτελέσματα αυτής, που βέβαια διαφέρουν ανάλογα με την ηλικία και τα χρόνια υπηρεσίας του κάθε εκπαιδευτικού, δείχνουν ότι οι εκπαιδευτικοί πράγματι βιώνουν έντονο εργασιακό άγχος. Ένα άγχος που οφείλεται κυρίως στο υψηλό αίσθημα ευθύνης που νιώθουν ότι έχουν σε σχέση με την ασφάλεια των μαθητών τους, στις δύσκολες εργασιακές συνθήκες με τις ολοένα και περισσότερες ελλείψεις υποδομών καθώς και στα προβλήματα που συχνά προκύπτουν από την κακή συμπεριφορά των ίδιων των μαθητών. Παράλληλα, σημαντικό ρόλο διαδραμάτισε και η έλλειψη η ουσιαστικής υποστήριξης που εισπράττουν από τους αρμόδιους φορείς σε συνδυασμό με το χαμηλό επίπεδο των απολαβών τους. Ακολούθως καθοριστικής σημασίας φαίνεται να είναι και η ανάγκη τους για συνεχή και ουσιαστική επιμόρφωση, που όμως δυστυχώς δεν λαμβάνει χώρα, ενώ η πληθώρα των γραφειοκρατικών διαδικασιών και ο συνεχής φόρτος εργασίας, καθώς και η αέναη σύγκρουση ανάμεσα στις οικογενειακές και στις επαγγελματικές τους υποχρεώσεις, καλά κρατούν. Επιπρόσθετα δε, η εν λόγω έρευνα κατέγραψε και σημαντικά φαινόμενα επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών που προέρχονται, κατά αποκλειστικότητα σχεδόν, από τη χρόνια συσσώρευση άγχους. Αποτέλεσμα μάλιστα, της οποίας είναι η σταδιακή απώλεια του εργασιακού ενδιαφέροντος, το αίσθημα ανικανοποίησης και μοιραία η εργασιακή τους κόπωση.el
dc.description.abstracttranslatedThe aim of this thesis is to investigate and present the results of our research, a survey conducted among primary and secondary education teachers of various specialties, regarding the factors that, in their opinion at least, are directly linked to their work stress and professional burnout. This research was based on the completion of relevant questionnaires, which had been appropriately weighted and tested in advance in previous relevant researches. The results of this, which of course vary depending on the age and years of service of each teacher, recorded that teachers do indeed experience intense work stress. And this is mainly due to the high sense of responsibility they feel in relation to the safety of their students, to the difficult working conditions with the increasing lack of infrastructure as well as to the problems that often arise from the bad behavior of the students themselves. In addition, the lack of substantial support they receive from the competent bodies in combination with the low level of their earnings also played an important role. Subsequently, their need for continuous and substantial training seems to be of decisive importance, which, however unfortunately, does not take place, while the constant workload and the abundance of bureaucratic procedures as well as the perpetual conflict between their family and professional obligations, are well maintained. At the same time, the research in question recorded also significant phenomena of professional burnout among teachers, which stem, almost exclusively, from the chronic accumulation of stress. The result of which is the gradual loss of interest in work, the feeling of dissatisfaction and, ultimately, their work fatigue.el
dc.format.extent131el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/9254
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Στάσεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΕπαγγελματική εξουθένωση (Ψυχολογία) -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Εργασιακό άγχος -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Επαγγελματική ικανοποίηση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Ψυχολογία -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Δευτεροβάθμια -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΕργασιακό άγχοςel
dc.subject.keywordΕπαγγελματικό άγχοςel
dc.subject.keywordΕπαγγελματική εξουθένωσηel
dc.subject.keywordΣτρεςel
dc.subject.keywordΕπαγγελματική κόπωσηel
dc.subject.keywordΕπαγγελματική ικανοποίησηel
dc.subject.keywordΕργασιακή ικανοποίησηel
dc.subject.keywordΔιοικητικά καθήκονταel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικοίel
dc.subject.keywordΠρωτοβάθμια εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΔευτεροβάθμια εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordWork stressel
dc.subject.keywordProfessional anxietyel
dc.subject.keywordProfessional burnoutel
dc.subject.keywordStressel
dc.subject.keywordProfessional fatigueel
dc.subject.keywordProfessional satisfactionel
dc.subject.keywordJob satisfactionel
dc.subject.keywordAdministrative dutiesel
dc.subject.keywordTeachersel
dc.subject.keywordPrimary educationel
dc.subject.keywordSecondary educationel
dc.titleΗ γνώμη των εκπαιδευτικών για το άγχος και την εξουθένωση στην εργασία τους. Μια ποσοτική διερεύνησηel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Zoidaki_3032202302011.pdf.pdf
Size:
2.26 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)