Η εκπαίδευση κατά την Καποδιστριακή Περίοδο και η εισαγωγή της αλληλοδιδακτικής μεθόδου στο ελληνικό σχολείο (1828-1831)
| dc.contributor.advisor | Χρήστου, Αθανάσιος | |
| dc.contributor.author | Πεΐδης, Παύλος | |
| dc.contributor.committee | Μιχαηλίδης, Ιάκωβος | |
| dc.contributor.committee | Ριζάς, Σωτήριος | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών και Πολιτισμικών Σπουδών | el |
| dc.contributor.master | Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία: Νέες Θεωρήσεις και Προοπτικές | el |
| dc.date.accessioned | 2021-09-10T10:49:21Z | |
| dc.date.available | 2021-09-10T10:49:21Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή πραγματεύεται την προσφορά του Κυβερνήτη Ιωάννη Καποδίστρια στην Παιδεία και τη χρήση της αλληλοδιδακτικής μεθόδου ως σύστημα διδασκαλίας. Στον ελληνικό χώρο το αλληλοδιδακτικό σχολείο εμφανίστηκε πριν το ξέσπασμα της επανάστασης του 1821, αλλά οι πρώτες συστηματικές προσπάθειες εφαρμογής της αλληλοδιδακτικής μεθόδου τοποθετούνται στην περίοδο του Καποδίστρια. Η αλληλοδιδακτική μέθοδος εισήχθη στην Ελλάδα επίσημα από τον Ιωάννη Κοκκώνη στα χρόνια του Καποδίστρια. Πρέπει να τονιστεί ότι το αλληλοδιδακτικό σχολείο λειτούργησε ως μηχανισμός μάθησης, ελέγχου, ιεράρχησης με στόχο τη συγκρότηση μιας σωστής πειθαρχημένης κοινωνίας. Η πειθάρχηση του μαθητή μέσα από πειθαρχικούς μηχανισμούς ήταν ο κύριος στόχος της παιδαγωγικής αυτής μεθόδου. | el |
| dc.description.abstracttranslated | This master’s degree thesis deals with what the Governor Ioannis Kapodistrias has offered to Education and the use of the peer-to-peer teaching method as a teaching system. In Greece the mutual school appeared before the outbreak of the revolution of 1821, but the first systematic attempts of application of the peer-to-peer method are placed in the Kapodistrias period. The peer-to-peer method was officially introduced in Greece by Ioannis Kokkonis in the years of Kapodistrias. It should be noted that the peer-to-peer school operated as a mechanism of learning, control and hierarchy in order to establish a proper disciplined society. The discipline of the student through disciplinary mechanisms was the main goal of this pedagogical method. | el |
| dc.format.extent | 78 | el |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6112 | |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Καποδίστριας , Ιωάννης Αντωνίου , 1776-1831 -- Συμβολή στην εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Διδασκαλία -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 19ος αιώνας | el |
| dc.subject | Αλληλοδιδακτική μέθοδος στην εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 19ος αιώνας | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Ιστορία -- 19ος αιώνας | el |
| dc.subject.keyword | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Παιδαγωγική μέθοδος | el |
| dc.subject.keyword | Ιωάννης Καποδίστριας | el |
| dc.subject.keyword | Ιωάννης Κοκκώνης | el |
| dc.subject.keyword | Education | el |
| dc.subject.keyword | Pedagogical method | el |
| dc.subject.keyword | Ioannis Kapodistrias | el |
| dc.subject.keyword | Ioannis Kokkonis | el |
| dc.title | Η εκπαίδευση κατά την Καποδιστριακή Περίοδο και η εισαγωγή της αλληλοδιδακτικής μεθόδου στο ελληνικό σχολείο (1828-1831) | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |