Κοινωνικός αποκλεισμός, Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) και σχέση με τη γνώση

Simple item page
dc.contributor.advisorΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.authorΔρίτσα, Αικατερίνη
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΠολιτικές για τη Μετανάστευση, τις Κοινωνικές Διακρίσεις και την Ιδιότητα του Πολίτηel
dc.date.accessioned2021-07-08T05:58:47Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 012863 cdel
dc.description.abstractΤις τελευταίες δεκαετίες, ο τρόπος με τον οποίο προσεγγίζεται η εκπαίδευση, η γνώση και η μαθησιακή διαδικασία γενικότερα, υφίστανται ένα σημαντικό μετασχηματισμό, με την παρουσία τους στο δημόσιο λόγο και τις κρατικές πολιτικές να αυξάνεται ολοένα. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα τη θεσμοθέτηση πλαισίων, εντός των οποίων τέθηκαν σε εφαρμογή καινοτόμα προγράμματα εκπαίδευσης, με κυριότερο παράδειγμα τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ). Στην παρούσα εργασία, παρουσιάζονται οι ιδιαιτερότητες αυτών των σχολείων σε σύγκριση με τα τυπικά σχολεία, τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν διοικητικό και εκπαιδευτικό προσωπικό και εκπαιδευόμενοι, καθώς και η λειτουργία τους ως φορέας Εκπαίδευσης Ενηλίκων όπως αυτή θα αναλυθεί μέσα από τις έννοιες της Σχέσης με τη Γνώση και τον Κοινωνικό Αποκλεισμό.el
dc.description.abstracttranslatedIn recent decades, the way education, knowledge, and the learning process in general have been approached has undergone a major transformation, with an ever-increasing presence in public discourse and state policies. This has resulted in the institutionalization of frameworks within which innovative educational programs have been implemented, most notably the Second Chance Schools. In this dissertation, we will present the differences of these schools in comparison with formal schools, the problems that the administrative and teaching personnel and learners face, and, finally, the way they operate as Adult Education institutions as seen through the concepts of the Relationship to Knowledge and Social Exclusionel
dc.format.extent82el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6025
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΣχολεία δεύτερης ευκαιρίας -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση ενηλίκων -- Ελλάδαel
dc.subjectΣυνεχιζόμενη εκπαίδευση -- Ελλάδαel
dc.subjectΚοινωνικός αποκλεισμός -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΣχολεία Δεύτερης Ευκαιρίαςel
dc.subject.keywordΕκπαίδευση ενηλίκωνel
dc.subject.keywordΣχέση με τη γνώσηel
dc.subject.keywordΚοινωνικός αποκλεισμόςel
dc.subject.keywordSecond Chance Schoolel
dc.subject.keywordAdult educationel
dc.subject.keywordRelationship to knowledgeel
dc.subject.keywordSocial exclusionel
dc.titleΚοινωνικός αποκλεισμός, Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) και σχέση με τη γνώσηel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dcterms.embargoLiftDate2024-07-07T05:58:47Z
dcterms.embargoTerms3 yearsel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ΔριτσαΑικΔιπλωματική Κοινωνικός αποκλεισμός ,ΣΔΕ και σχέση με την γνώση.pdf
Size:
596.34 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)