Το φοιτητικό θέατρο ως χώρος καλλιέργειας πολιτειακής συνείδησης των νέων. Μία καλλιτεχνική έρευνα δράσης σε φοιτητικές ομάδες θεάτρου, αξιοποιώντας τεχνικές του συλλογικού θεάτρου, του θεάτρου επινόησης και του θεάτρου εφημερίδας

Simple item page
dc.contributor.advisorΖώνιου, Χριστίνα
dc.contributor.authorΦράγκου, Αθηνά - Ευαγγελία
dc.contributor.committeeΤσίχλη, Άννα
dc.contributor.committeeΚωστή, Αικατερίνη
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.date.accessioned2025-10-06T10:06:13Z
dc.date.available2025-10-06T10:06:13Z
dc.date.issued2025-06
dc.description.abstractΗ παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον ρόλο του Φοιτητικού θεάτρου στην καλλιέργεια της πολιτειακής συνείδησης των νέων, με ιδιαίτερη έμφαση σε τεχνικές που αντλούνται από μορφές του Εφαρμοσμένου Θεάτρου. Σε ένα κοινωνικοπολιτικό περιβάλλον όπου παρατηρείται μία αποστασιοποίηση των νέων από τους θεσμούς, η ανάγκη για επανένταξη τους στο δημόσιο βίο με έναν ενεργητικό τρόπο αυξάνεται. Σε αυτό το πλαίσιο, το θέατρο αναδεικνύεται ως ένας ισχυρός παιδαγωγικός μηχανισμός ενδυνάμωσης. Στόχος λοιπόν της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της σχέσης μεταξύ πολιτειακής συνείδησης και θεατρικών εφαρμογών, και κατ’ επέκταση της θετικής επίδρασης που μπορεί να έχει το δεύτερο στο πρώτο. Μέσα από μία ποιοτική καλλιτεχνική έρευνα δράσης, συλλέχθηκαν δεδομένα από δύο φοιτητικές ομάδες θεάτρου του Ελληνικού Πανεπιστημίου στο νομό Αττικής, με τη χρήση ερωτηματολογίων, ομαδικών συνεντεύξεων και θεατρικών παρεμβάσεων. Οι φοιτητές και οι φοιτήτριες που έλαβαν μέρος στην έρευνα, ήρθαν σε επαφή με τεχνικές από το Συλλογικό θέατρο, το Θέατρο της Επινόησης και το Θέατρο της Εφημερίδας- διαπραγματευόμενοι/ες ζητήματα της επικαιρότητας κατά την περίοδο διεξαγωγής της έρευνας. Κάθε ομάδα δημιούργησε, μία επιτελεστική δράση ως τελικό προϊόν αυτής της διαδικασίας. Κατά την ανάλυση των παραπάνω δεδομένων, αναδύθηκαν από τα ευρήματα τρεις βασικοί θεματικοί άξονες: η σχέση των νέων με την ενημέρωση, οι τρόποι χρήσης της «φωνής» απέναντι σε κοινωνικά και πολιτικά ζητήματα, και η σταδιακή μετάβαση προς την κοινωνική δράση μέσω της θεατρικής έκφρασης. Η μελέτη καταλήγει στο συμπέρασμα ότι το Φοιτητικό θέατρο, εφόσον τηρεί τις αρχές του Εφαρμοσμένου Θεάτρου και εφαρμόζει συμμετοχικές διαδικασίες και κριτική παιδαγωγική, αποτελεί ένα γόνιμο πεδίο ανάπτυξης της κριτικής σκέψης, της ενσυναίσθησης και της ενεργού συμμετοχής, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην καλλιέργεια της δημοκρατικής συνείδησης των νέων.el
dc.description.abstracttranslatedThis study investigates the role of student theatre in universities, in cultivating civic engagement among young people, with a particular focus on techniques derived from applied theatre practices. In a socio-political context marked by the increasing disengagement of youth from institutional frameworks, the need to reintroduce them into public life through active and participatory means is becoming more urgent. Theatre, in this context, emerges as a powerful pedagogical tool for empowerment. The research aims to explore the relationship between civic consciousness and theatrical engagement, and, more specifically, the potential positive impact of the latter on the former. Employing a qualitative model of artistic action research, the study was conducted with two amateur student theatre groups from Greek universities in the Attica region. Data were collected through questionnaires, group interviews, and theatrical interventions. Participants were introduced to various applied theatre methodologies—including ensemble theatre, devised theatre, and newspaper theatre—through which they explored contemporary social and political issues. Each group concluded the process by creating a performative action (performance) as a final outcome of the artistic process. The findings reveal three key thematic axes: the relationship of young people with information and media, the articulation of their opinions on social and political matters, and their gradual transition toward social action through theatrical expression. The study concludes that student theatre in universities serves as fertile ground for developing critical thinking, empathy, and active participation, thus significantly contributing to the cultivation of democratic awareness among young people.el
dc.format.extent201el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/9193
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΦοιτητικό θέατροel
dc.subjectΕφαρμοσμένο θέατροel
dc.subjectΠολιτειότηταel
dc.subjectΕνεργή συμμετοχήel
dc.subjectΚριτική σκέψηel
dc.subjectΘέατρο της επινόησηςel
dc.subjectΣυλλογικό θέατροel
dc.subjectΘέατρο της εφημερίδαςel
dc.subjectΠολιτειακή εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΦοιτητικό θέατρο, Εφαρμοσμένο Θέατρο, πολιτειότητα, ενεργή συμμετοχή, κριτική σκέψη, Θέατρο της Επινόησης, Συλλογικό θέατρο, Θέατρο της Εφημερίδας, πολιτειακή εκπαίδευσηel
dc.titleΤο φοιτητικό θέατρο ως χώρος καλλιέργειας πολιτειακής συνείδησης των νέων. Μία καλλιτεχνική έρευνα δράσης σε φοιτητικές ομάδες θεάτρου, αξιοποιώντας τεχνικές του συλλογικού θεάτρου, του θεάτρου επινόησης και του θεάτρου εφημερίδαςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Φράγκου Αθηνά-Ευαγγελία Διπλωματική_.pdf
Size:
2.44 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)