Η συμβολή της δραματικής τέχνης στην εκπάιδευση στην καλλιέργεια της πολιτειότητας σε ομάδα εγκλείστων

Simple item page
dc.contributor.advisorΚοντογιάννη, Άλκηστις
dc.contributor.authorΑλεβίζου, Δήμητρα
dc.contributor.committeeΜάγος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.committeeΚλαδάκη, Μαρία
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.date.accessioned2025-08-12T08:09:10Z
dc.date.issued2028
dc.description.abstractΗ παρούσα εργασία συγγράφηκε ως διπλωματική εργασία. Αυτό που προσπαθεί να ερευνήσει είναι αν η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση μπορεί να συμβάλλει στην καλλιέργεια της πολιτειότητας σε ομάδα εγκλείστων. Όλοι οι άνθρωποι έχουν δικαίωμα στη γνώση και στην συνεχή καλλιέργεια των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων τους για να είναι επιτυχημένοι στον εργασιακό τους χώρο και να απολαμβάνουν προσωπική πρόοδο ( Crisp, 2017). Η εκπαίδευση των εγκλείστων έχει ως στόχο να ελαχιστοποιήσει την παραβατικότητα και να συμβάλλει στην επανένταξή τους ( Στάμου, 2021). Στα δυο πρώτα κεφάλαια γίνεται η βιβλιογραφική ανασκόπηση του θέματος. Στο πρώτο κεφάλαιο αναλύεται η έννοια της πολιτειότητας , η έννοια του ενεργού πολίτη και πως αυτή σχετίζεται με την εκπαίδευση. Στο ίδιο κεφάλαιο γίνεται αναφορά και στην εκπαίδευση ενηλίκων καθώς και στην σημασία της εκπαίδευσης των εγκλείστων, που είναι η ηλικιακή ομάδα που θα διεξαχθεί η έρευνα. Στο δεύτερο κεφάλαιο αναλύεται η δεύτερη μεταβλητή η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση. Γίνεται μια μικρή ιστορική αναδρομή και αναλύονται οι τεχνικές της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη συγκεκριμένη έρευνα. Επίσης γίνεται και η συσχέτιση των δυο εννοιών αναλύεται πως η Δραματική τέχνη συμβάλλει στην καλλιέργεια της πολιτειότητας. Ακόμα παρατίθενται και οι έρευνες που έχουν γίνει μέχρι σήμερα και αποδεικνύουν τη σχέση των δυο μεταβλητών. Στο τρίτο κεφάλαιο της εργασίας επιχειρείται η παρουσίαση του σχεδιασμού της έρευνας που θα εφαρμοστεί και περιγράφεται αναλυτικά η μεθοδολογία της έρευνας. Στο τέταρτο κεφάλαιο παρουσιάζεται η ποιοτική ανάλυση των δεδομένων μέσα από τη συμμετοχική παρατήρηση , το ημερολόγιο της ερευνήτριας, την λεπτομερή ανάλυση των θεματικών αξόνων που προέκυψαν από την έρευνα και την αποτίμηση του κριτικού φίλου. Τέλος στο πέμπτο κεφάλαιο περιγράφονται τα συμπεράσματα της συγκεκριμένης έρευνας αλλά και οι προτάσεις και οι προεκτάσεις που μπορούν να οδηγήσουν σε περαιτέρω επιστημονική διερεύνηση.el
dc.description.abstracttranslatedThis paper was written as a diploma thesis. What it tries to investigate is whether Drama in Education can contribute to the cultivation of citizenship in a group of inmates. All people have the right to knowledge and to the continuous cultivation of their abilities and skills in order to be successful in their workplace and enjoy personal progress ( Crisp, 2017). The education of inmates aims to minimize delinquency and contribute to their reintegration ( Stamou, 2021). In the first two chapters, the bibliographic review of the subject is carried out. In the first chapter, the concept of citizenship, the concept of active citizenship and how it relates to education are analyzed. In the same chapter, reference is also made to adult education as well as the importance of educating inmates, which is the age group in which the research will be conducted. In the second chapter, the second variable, Drama in Education, is analyzed. A brief historical review is made and the techniques of Drama that can be used in this specific research are analyzed. The correlation of the two concepts is also analyzed, and how Drama contributes to the cultivation of citizenship is analyzed. The research that has been conducted to date is also listed and demonstrates the relationship between the two variables. In the third chapter of the work, an attempt is made to present the research design that will be applied and the research methodology is described in detail. In the fourth chapter, the qualitative analysis of the data is presented through participatory observation, the researcher's diary, the detailed analysis of the thematic axes that emerged from the research and the assessment of the critical friend. Finally, in the fifth chapter, the conclusions of this specific research are described, as well as the proposals and extensions that can lead to further scientific investigationel
dc.format.extent158el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/9124
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΠολιτειότηταel
dc.subjectΕκπαίδευσηel
dc.subjectΠολιτική κοινωνικοποιήσηel
dc.subjectΙδιότητα του πολίτηel
dc.subjectΕκπαίδευση ενηλίκωνel
dc.subjectΔραματική τέχνηel
dc.subjectΕκπαιδευτικό δράμαel
dc.subjectΕκπαιδευτική παρέμβασηel
dc.subjectΕκπαίδευση εγκλείστωνel
dc.subject.keywordΠολιτειότητα, Εκπαίδευση, Πολιτική κοινωνικοποίηση, Ιδιότητα του Πολίτη, Εκπαίδευση Ενηλίκων, Εκπαίδευση Εγκλείστων Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση.el
dc.titleΗ συμβολή της δραματικής τέχνης στην εκπάιδευση στην καλλιέργεια της πολιτειότητας σε ομάδα εγκλείστωνel
dc.title.alternativeThe contribution of Dramatic Art in Education in the cultivation of citizenship in a group of incarcerated peopleel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel
dcterms.embargoLiftDate2028-08-11T08:09:10Z
dcterms.embargoTerms3 yearsel

Files

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)