Χαρισματικότητα και εκπαίδευση. Aντιλήψεις και πρακτικές.

Simple item page
dc.contributor.advisorΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.authorΟικονομοπούλου, Βασιλική
dc.contributor.committeeΠαπαδιαμαντάκη, Παναγιώτα
dc.contributor.committeeΤσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκησηel
dc.date.accessioned2023-05-17T11:30:14Z
dc.date.available2023-05-17T11:30:14Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 013674 cdel
dc.description.abstractΗ παρούσα διπλωματική αυτή εργασία εστιάζει στις απόψεις, των εξειδικευμένων στη χαρισματικότητα, εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τα παιδιά υψηλών δεξιοτήτων μάθησης του Κέντρου για τα Χαρισματικά – Ταλαντούχα Παιδιά/ Center for Talented Youth (CTY) Greece, το οποίο βρίσκεται στη Θεσσαλονίκη και αποτελεί το μοναδικό τέτοιο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Νοτιοανατολική Ευρώπη. Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της συμβολής του εξωσχολικού προγράμματος CTY Greece στην καλλιέργεια και την ενίσχυση των ξεχωριστών δυνατοτήτων των χαρισματικών μαθητών/τριών. Προς τον σκοπό αυτό, αξιοποιήθηκε η ποιοτική έρευνα και το «εργαλείο» της ημιδομημένης συνέντευξης. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας διαπιστώθηκε ότι τα χαρισματικά παιδιά είναι μια ετερογενής ομάδα που παρουσιάζουν ποικίλα χαρακτηριστικά, ενώ δεν παρουσιάζουν απαραίτητα και υψηλές σχολικές επιδόσεις. Είναι αναγκαίο να αναγνωρίζονται άμεσα προκειμένου να αναπτύξουν τις ξεχωριστές δεξιότητές τους. Οι διδακτικές πρακτικές που ανταποκρίνονται βέλτιστα στις δυνατότητές τους αφορούν στη διαφοροποιημένη διδασκαλία, επιλογή που χρήζει άμεσης εφαρμογής στο ελληνικό δημόσιο σχολείο. Σε αυτό το πλαίσιο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας οι χαρισματικοί μαθητές/τριες θα απολαμβάνουν, όπως άλλωστε όλοι οι μαθητές/τριες δικαιούνται, το δικαίωμα σε μία εκπαιδευτική δραστηριότητα «αντάξια» των δυνατοτήτων και των προσδοκιών τους.el
dc.description.abstracttranslatedThis thesis focuses on the perceptions of gifted-specialized Secondary Education teachers for children with high learning skills of the Center for Talented Youth (CTY) Greece, which is located in Thessaloniki and is the only one Educational Institution of its kind both in Greece and in Southeast Europe. The purpose of this research is to investigate the contribution of the CTY Greece extracurricular program to the cultivation and enhancement of the unique potential of gifted students. For this purpose, qualitative research and the semi-structured interview were used. According to the results of the research, it was found that gifted children are a heterogeneous group that present a variety of characteristics, though do not necessarily display high academic performance. It is necessary for these students to be identified immediately in order to develop their distinct skills. The teaching practices that optimally respond to their capabilities, concern differentiated teaching, an option that needs immediate implementation in the Greek public school system. In this context of differentiated teaching, gifted students will benefit from an educational system worthy of their abilities and expectations, as is their right.el
dc.format.extent127el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7296
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-801
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΧαρισματικά παιδιά -- Ελλάδαel
dc.subjectΧαρισματικά παιδιά -- Εκπαίδευση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕξατομικευμένη διδασκαλία -- Ελλάδαel
dc.subjectΜαθησιακή ικανότηταel
dc.subject.keywordΧαρισματικότηταel
dc.subject.keywordΚέντρο για τα Χαρισματικά – Ταλαντούχα Παιδιά/ Center for Talented Youth (CTY) Greeceel
dc.subject.keywordΕκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΔιαφοροποιημένη Διδασκαλίαel
dc.subject.keywordGiftednessel
dc.subject.keywordCenter for Talented Youth (CTY) Greeceel
dc.subject.keywordEducationel
dc.subject.keywordDifferentiated teachingel
dc.titleΧαρισματικότητα και εκπαίδευση. Aντιλήψεις και πρακτικές.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Oikonomopoulou_3032202001515.pdf
Size:
1.21 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)