Η οικονομική κρίση και οι συνέπειές της στην ψυχική υγεία
| dc.contributor.advisor | Λιαργκόβας, Παναγιώτης | |
| dc.contributor.author | Σουμπάση, Μαρία Κλάρα | |
| dc.contributor.committee | Αγγελίδης, Τιμόθεος | |
| dc.contributor.committee | Σκίντζη, Βασιλική | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Οικονομικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Οικονομίας και Τεχνολογίας | el |
| dc.contributor.master | Οργάνωση και Διοίκηση Δημοσίων Υπηρεσιών, Δημοσίων Οργανισμών και Επιχειρήσεων | el |
| dc.date.accessioned | 2025-07-24T09:20:15Z | |
| dc.date.available | 2025-07-24T09:20:15Z | |
| dc.date.issued | 2023-04-11 | |
| dc.description | Μ.Δ.Ε. 447 | el |
| dc.description.abstract | Η ψυχική ανθεκτικότητα (ΨΑ) των εκπαιδευτικών αποτελεί ένα καθιερωμένο αντικείμενο έρευνας (Henderson & Milstein, 2003). Σε σχέση με την διδασκαλία, η οποία αποτελεί ένα δύσκολο επάγγελμα, τείνει να αποκτήσει νέα διάσταση στη σημερινή εποχή των ραγδαίων αλλαγών (Hargreaves & Fink, 2006). Στη διεθνή βιβλιογραφία παρατηρείται μεγάλο ενδιαφέρον για την εξέταση της ΨΑ των εκπαιδευτικών (Mansfield, Beltman, Broadley & Weatherby-Fell, 2016). Η οικονομική και κοινωνική κατάσταση ενός έθνους έχει αντίκτυπο στην κοινωνία στο σύνολό της και στην ΨΑ των ανθρώπων, η οποία μπορεί να έχει επιπτώσεις στην ψυχική τους υγεία (Masten, 2001- Pendall, Foster, & Cowell, 2010). Οι πρόσφατες κοινωνικές και οικονομικές μεταμορφώσεις της χώρας είχαν αντίκτυπο στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Μεταξύ 2008 και 2012, οι δαπάνες για την εκπαίδευση μειώθηκαν κατά 20%. Στη συνέχεια ακολούθησε η πανδημία του covid-19, η οποία διέκοψε βίαια όλες σχεδόν τις συναθροίσεις, αρχής γενομένης από τα σχολεία. Τα μαθήματα διακόπηκαν και διεξήχθησαν εξ αποστάσεως. Ο μετασχηματισμός του εκπαιδευτικού συστήματος ήταν πρωτοφανής σε παγκόσμια κλίμακα. H παρούσα έρευνας επιχειρεί να εξετάσει την ΨΑ των εκπαιδευτικών των ΕΠΑΛ και Εργαστηριακών Κέντρων της Πελοποννήσου, σε σχέση με την πανδημία. Να εντοπίσει τους παράγοντες που αναφέρονται στη έννοια της ΨΑ και να εξετάσει τη σχέση που μπορεί να έχουν με την αντιμετώπιση των αποτελεσμάτων την περίοδο της πανδημίας. Για την έρευνα χρησιμοποιήθηκε ένα γνωστό ερωτηματολόγιο, από το οποίο προέκυψαν τα επίπεδα παρουσίας επιμέρους παραγόντων της ΨΑ. Οι παράγοντες αυτοί, που δομούν την έννοια της ΨΑ, είναι: α) η θετική αποδοχή της αλλαγής και ασφαλείς σχέσεις, β) η εμπιστοσύνη στο ένστικτο, η ανοχή στην αρνητική επίδραση και στο στρες, γ) η προσωπική ικανότητα, τα υψηλά πρότυπα και αντοχή, δ) ο έλεγχος ,και ε) η πνευματική επιρροή Η έρευνα έδειξε ισχυρές βαθμολογίες για τις επιμέρους συνιστώσες της Ψυχικής Ανθεκτικότητας. Οι καθηγητές του ΕΠΑΛ και του ΕΚ Πελοποννήσου φάνηκε να διαθέτουν σημαντικά αποθέματα προσωπικής ικανότητας, εμπιστοσύνης στη διαίσθηση και τις ικανότητές τους, θετικής στάσης απέναντι στην αλλαγή και αίσθησης ελέγχου. Οι μέσες βαθμολογίες εντοίστηκαν για την πνευματική επιρροή. Συνολικά, μπορεί να υποστηριχθεί ότι αυτά τα χαρακτηριστικά παρείχαν στους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ της Πελοποννήσου τα εσωτερικά εργαλεία για την αντιμετώπιση της πανδημίας. | el |
| dc.description.abstracttranslated | Teachers' mental resilience (MR) is a well-established research topic (Henderson & Milstein, 2003). In relation to teaching, which is a challenging profession, it tends to take on a new dimension in the current era of rapid change (Hargreaves & Fink, 2006). In the international literature, there has been much interest in examining teachers' MR (see Mansfield, Beltman, Broadley & Weatherby-Fell, 2016). The economic and social situation of a nation has an impact on society as a whole and on people's PSD, which can have an impact on their mental health (Masten, 2001; Pendall, Foster, & Cowell, 2010). Recent social and economic transformations in the country have had an impact on the teaching profession. Between 2008 and 2012, spending on education decreased by 20%. This was followed by the COVID-19 pandemic, which violently disrupted almost all congregations, beginning in schools. Classes were interrupted and conducted at a distance. The transformation of the education system was unprecedented on a global scale. The aim of this study is to examine the MA of teachers at the Peloponnese National Vocational and Laboratory Centers in relation to the pandemic. To identify the factors that refer to the concept of MA and examine the relationship they may have with coping outcomes during the pandemic. A familiar questionnaire was used for the study, from which the levels of presence of individual factors of MA were obtained. These factors, which structure the concept of MA, are: a) positive acceptance of change and secure relationships, b) trust in instinct; c) personal competence, high standards, and resilience, d) control; and e) intellectual influence. The study showed strong scores for the individual components of Mental Resilience. The teachers of the Peloponnese Vocational Schools appeared to have significant reserves of personal capacity, confidence in their intuition and abilities, positive attitudes towards change and a sense of control. Mean scores were determined for intellectual influence. Overall, it can be argued that these attributes provided the teachers of the Peloponnesian NPEs with the internal tools to cope with the pandemic. | el |
| dc.format.extent | 135 | el |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/9098 | |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Χρηματοοικονομικές κρίσεις - Ψυχολογικές απόψεις | el |
| dc.subject | Ελλάδα -- Οικονιμικές συνθήκες | el |
| dc.subject | Οικονομική ύφεση | el |
| dc.subject | Ψυχική ανθεκτικότητα | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί, Ελλάδα | el |
| dc.subject | Financial crises - Psychological aspects | el |
| dc.subject | Greece -- Economical conditions | el |
| dc.subject | Depressions | el |
| dc.subject | Resilience (personality trait) | el |
| dc.subject | Educators - Greece | el |
| dc.subject.keyword | Ψυχική ανθεκτικότητα | el |
| dc.subject.keyword | Πανδημία | el |
| dc.subject.keyword | Επαγγελματικά σχολεία | el |
| dc.subject.keyword | Εκπαιδευτικοί | el |
| dc.subject.keyword | Mental resilience | el |
| dc.subject.keyword | Pandemic | el |
| dc.subject.keyword | Vocational schools | el |
| dc.subject.keyword | Teachers | el |
| dc.subject.keyword | Educators | el |
| dc.title | Η οικονομική κρίση και οι συνέπειές της στην ψυχική υγεία | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |