Οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής ως διευθυντές στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: Συνέργεια και αλληλεπίδραση με εκπαιδευτικούς άλλως ειδικοτήτων.

Simple item page
dc.contributor.advisorΤραυλός, Αντώνιος
dc.contributor.authorΚαλογεροπούλου, Ανδρονίκη
dc.contributor.committeeΔουβής, Ιωάννης
dc.contributor.committeeΠαπαδόπουλος, Ανδρέας
dc.contributor.departmentΤμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμούel
dc.contributor.facultyΣχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωήςel
dc.contributor.masterΟργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και Επιχειρήσεωνel
dc.date.accessioned2024-10-16T08:09:07Z
dc.date.available2024-10-16T08:09:07Z
dc.date.issued2024-09
dc.description.abstractΣτη σημερινή εποχή, ο ρόλος του εκπαιδευτικού και των διοικητικών στελεχών των σχολείων έχει αλλάξει δραστικά, επηρεαζόμενος από τις ταχέως μεταβαλλόμενες κοινωνικές, οικονομικές και τεχνολογικές συνθήκες. Οι διευθυντές σχολείων αναλαμβάνουν κεντρικό ρόλο στη διαμόρφωση του σχολικού περιβάλλοντος, ασκώντας στρατηγική ηγεσία και αντιμετωπίζοντας ποικίλες προκλήσεις. Η μετασχηματιστική ηγεσία είναι ένα ηγετικό στυλ που επικεντρώνεται στην ενδυνάμωση των συναδέλφων και στη δημιουργία ενός κοινού οράματος που εμπνέει και κινητοποιεί τους εμπλεκόμενους. Ο σκοπός της εργασίας αυτής ήταν η διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, σχετικά με τις ικανότητες μετασχηματιστικής ηγεσίας των διευθυντών του σχολείου, οι οποίοι είναι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής (ΦΑ) εντοπίζοντας διαφορές ανάλογα με τα δημογραφικά χαρακτηριστικά και εργασιακά στοιχεία των εκπαιδευτικών. Για την πραγματοποίηση της μελέτης χρησιμοποιήθηκε το προσαρμοσμένο στην Ελληνική ερωτηματολόγιο της Ηγεσίας του διευθυντή (Principal Leadership Questionnaire (PLQ). Συνολικά συμμετείχαν 113 εκπαιδευτικοί, από όλες τις ειδικεύσεις και καθεστώς απασχόλησης, από σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στο νομό Λακωνίας που διοικούνται από εκπαιδευτικούς ΦΑ. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της μελέτης, οι διευθυντές που θεωρούνται θετικό πρότυπο είναι εκείνοι που εφαρμόζουν στρατηγικές μετασχηματιστικής ηγεσίας, όπως η προώθηση της ομαδικότητας, του αλληλοσεβασμού και του ομαδικού οράματος. Οι διευθυντές ΦΑ οι οποίοι θεωρούνται από τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς πρότυπο, είναι εκείνοι που εμπνέουν τους υφιστάμενούς τους να συνεργάζονται και να είναι δημιουργικοί.el
dc.description.abstracttranslatedNowadays, the role of teachers and school administrators has changed drastically, influenced by rapidly changing social, economic and technological conditions. School principals assume a central role in shaping the school environment, exercising strategic leadership and facing a variety of challenges. Transformational leadership is a leadership style that focuses on empowering colleagues and creating a shared vision that inspires and motivates stakeholders. The purpose of this study was to investigate the views of primary school teachers on the transformational leadership skills of school principals who are physical education (PE) teachers by identifying differences according to the demographic characteristics and job characteristics of the teachers. The Greek version of the Principal Leadership Questionnaire (PLQ) was used to conduct the study. One hundred thirteen teachers, permanent and substitute, of all specialties, serving in primary education school units in the prefecture of Laconia and managed by PE teachers, participated. According to the results of the study, principals who are considered positive role models are those who apply transformational leadership strategies, such as promoting teamwork, mutual respect and team vision. PE principals who are seen by other teachers as role models are those who inspire their subordinates to collaborate and be creative.el
dc.format.extent71el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8316
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-1818
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΣχολική διοίκηση και οργάνωσηel
dc.subjectΕκπαιδευτική ηγεσίαel
dc.subjectΣχολικοί διευθυντέςel
dc.subjectΚαθηγητές Φυσικής Αγωγής - Εκπαίδευσή τωνel
dc.subjectΚαθηγητές Φυσικής Αγωγής - Στάσειςel
dc.subjectSchool management and organizationel
dc.subjectEducational leadershipel
dc.subjectSchool principalsel
dc.subjectPhysical education teachers - Training ofel
dc.subjectPhysical education teachers - Attitudesel
dc.subject.keywordΜετασχηματιστική ηγεσίαel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικοί φυσικής αγωγήςel
dc.subject.keywordΠροφίλ σχολικών διευθυντώνel
dc.subject.keywordΑποτελεσματικότητα διευθυντώνel
dc.subject.keywordTransformational leadership
dc.subject.keywordPhysical education teachers
dc.subject.keywordSchool principals’ profile
dc.subject.keywordPrincipals effectiveness
dc.titleΟι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής ως διευθυντές στις σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: Συνέργεια και αλληλεπίδραση με εκπαιδευτικούς άλλως ειδικοτήτων.el
dc.title.alternativePhysical education teachers as principals in primary schools: Synergy and interaction with teachers from other fields.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Kalogeropoyloy_6062202001042.pdf.pdf
Size:
1.17 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Mεταπτυχιακή Διπλωματική εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Μ. Δ. Ε.)