Επαγγελματική Εξουθένωση: Η περίπτωση των εργαζομένων στην εκπαίδευση

dc.contributor.advisorΚριεμάδης, Αθανάσιος
dc.contributor.authorΜανώλης, Ιωάννης
dc.contributor.committeeΤραυλός, Αντώνιος
dc.contributor.committeeΑλεξόπουλος, Παναγιώτης
dc.contributor.departmentΤμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμούel
dc.contributor.facultyΣχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωήςel
dc.contributor.masterΟργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και Επιχειρήσεωνel
dc.date.accessioned2017-09-07T09:22:07Z
dc.date.available2017-09-07T09:22:07Z
dc.date.issued2017-06
dc.description.abstractΗ επαγγελματική εξουθένωση αποτελεί ζήτημα κομβικής σημασίας για την αποδοτικότητα των εργαζομένων και την αποτελεσματικότητα των δημοσίων και ιδιωτικών οργανισμών. Ως εκ τούτου η παρουσία συμπτωματολογίας Επαγγελματικής Εξουθένωσης στους εκπαιδευτικούς σχετίζεται άμεσα με την ποιότητα των παρεχόμενων υπηρεσιών εκπαίδευσης και αποτελεί βασικό συστατικό στοιχείο για την λειτουργικότητα του εκπαιδευτικού συστήματος. Η παρούσα εργασία, μελετά το βαθμό της παρουσίας συμπτωματολογίας Επαγγελματικής Εξουθένωσης σε δείγμα 121 εκπαιδευτικών που υπηρετούν στο Νομό Αργολίδας. Η μελέτη είναι ποσοτική και διεξάγεται με τη χρήση ερωτηματολογίου κλειστού τύπου. Από τα αποτελέσματα της έρευνας προκύπτει υψηλός βαθμός συμπτωματολογίας Επαγγελματικής Εξουθένωσης των εκπαιδευτικών, σε όρους συναισθηματικής εξάντλησης, αποπροσωποποίησης και χαμηλού αισθήματος προσωπικών επιτευγμάτων, χωρίς όμως να επιδρούν σε αυτόν επαγγελματικοί και δημογραφικοί παράγοντες.el
dc.description.abstracttranslatedJob burnout is a key issue for employee and organizations efficiency both in public and private sector. Therefore, the presence of burnout syndrome in educators is directly related to the quality of the education services provided and is therefore an essential component of the functioning of the education system. This thesis studies the degree of the presence of a burnout symptomatology in a sample of 121 educators serving in the prefecture of Argolida. The study is quantitative and is conducted using a closed type questionnaire. The results of the research show a high degree of job burnout symptomatology of teachers, in terms of emotional exhaustion, depersonalization and low sense of personal achievement, but without any affect through professional and demographic factors.el
dc.format.extent69 σ.el
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/3556
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕξάντληση (Ψυχολογία)el
dc.subjectΕκπαιδευτικοί - Επαγγελματικό στρεςel
dc.subjectΕργασιακή ικανοποίησηel
dc.subjectBurn out (Psychology)el
dc.subjectTeachers - Job stressel
dc.subjectJob satisfactionel
dc.subject.keywordΕπαγγελματική εξουθένωσηel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικοίel
dc.subject.keywordΠοσοτική ανάλυσηel
dc.subject.keywordJob burnoutel
dc.subject.keywordEducatorsel
dc.subject.keywordQuantitative Analysisel
dc.titleΕπαγγελματική Εξουθένωση: Η περίπτωση των εργαζομένων στην εκπαίδευσηel
dc.title.alternativeJob burnout: The case of employees in educationel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Manolis MDE.pdf
Size:
1.24 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: