Η συμβολή της Διά Βίου Μάθησης στην επαγγελματική ανάπτυξη και εξέλιξη των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Simple item page
dc.contributor.advisorΠαπαδιαμαντάκη, Παναγιώτα
dc.contributor.authorΣακελλαρίου, Μαρία-Ιωάννα
dc.contributor.committeeΦωτόπουλος, Νίκος
dc.contributor.committeeΚουτσαμπέλας, Χρίστος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκησηel
dc.date.accessioned2025-03-31T11:06:44Z
dc.date.available2025-03-31T11:06:44Z
dc.date.issued2025-03-16
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 014074 cdel
dc.description.abstractΟ σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για την επίδραση της Δια Βίου Μάθησης στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το ερευνητικό ερώτημα είναι το εξής: «Κατά πόσο η Δια Βίου Μάθηση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης επηρεάζει την επαγγελματική τους ανάπτυξη και εξέλιξη;» Κατασκευάστηκε ένα πρωτόκολλο ημιδομημένης συνέντευξης, το οποίο χρησιμοποιήθηκε στη συγκεκριμένη έρευνα ως εργαλείο συλλογής δεδομένων. Το δείγμα αποτελείται από 16 εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν παρακολουθήσει και ολοκληρώσει τουλάχιστον ένα πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης στο παρελθόν. Η πλειονότητα των συμμετεχόντων ζει και εργάζεται στον νομό Αττικής, ενώ στο δείγμα συμπεριλήφθηκαν και τρεις εκπαιδευτικοί από το Αγρίνιο, την Κόρινθο και τη Θεσσαλονίκη. Η έρευνα ανέδειξε τη σημασία της Διά Βίου Μάθησης για την προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, υπογραμμίζοντας τα οφέλη και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν. Οι συμμετέχοντες αναγνώρισαν τη θετική επίδραση των προγραμμάτων αυτών στη βελτίωση της διδασκαλίας, την ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων και την ενίσχυση της αυτοπεποίθησής τους. Τονίστηκε η σημασία των ψηφιακών εργαλείων και της πρακτικής εφαρμογής των γνώσεων στη σχολική τάξη, ενώ παρατηρήθηκαν βελτιώσεις στη μαθησιακή εμπειρία των μαθητών. Ωστόσο, επισημάνθηκαν εμπόδια, όπως οι χρονικοί και οικονομικοί περιορισμοί, η γεωγραφική απόσταση και η ανάγκη για μεγαλύτερη ποικιλία και ποιότητα προγραμμάτων. Οι συμμετέχοντες πρότειναν την ενίσχυση της πρακτικής άσκησης, δωρεάν προγράμματα, ευελιξία στη συμμετοχή και έδωσαν έμφαση στις σύγχρονες δεξιότητες, όπως η τεχνολογία και η συναισθηματική ανάπτυξη. Συνολικά, η Διά Βίου Μάθηση θεωρήθηκε ζωτικής σημασίας για την προσαρμογή στις απαιτήσεις της εποχής και την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών. Η παρούσα έρευνα συμβάλλει στην καλύτερη κατανόηση του ρόλου της Διά Βίου Μάθησης στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, προσφέροντας πολύτιμα δεδομένα για τη βελτίωση εκπαιδευτικών πολιτικών. Αναδεικνύει τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και προτείνει πρακτικές λύσεις για τη μείωση των εμποδίων, ενισχύοντας την προσαρμογή τους στις σύγχρονες απαιτήσεις. Τα ευρήματα μπορούν να αξιοποιηθούν για την ανάπτυξη προγραμμάτων που θα ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευτικών, ενισχύοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης και τη μαθησιακή διαδικασία.el
dc.description.abstracttranslatedThe purpose of this paper is to investigate the views of teachers on the effect of Lifelong Learning on the professional development of primary education teachers. The research question is the following: "To what extent does the Lifelong Learning of primary education teachers affect their professional growth and development?" A semi-structured interview protocol was developed, which was used in this research as a data collection tool. The sample consists of 16 primary school teachers who have attended and completed at least one Lifelong Learning program in the past. The majority of participants lives and works in the prefecture of Attica, while three teachers from Agrinio, Corinth and Thessaloniki were also included in the sample. The research highlighted the importance of Lifelong Learning for the personal and professional development of teachers, highlighting the benefits and challenges they face. Participants recognized the positive impact of these programs on improving teaching, developing new skills and enhancing their self-confidence. Τhe importance of digital tools and the practical application of knowledge in the classroom was emphasized, while improvements in the learning experience of students were observed. However, barriers such as time and financial constraints, geographical distance and the need for greater variety and quality of programs were highlighted. Participants suggested strengthening internships, free programs, flexibility in participation, and an emphasis on modern skills such as technology and emotional development. Overall, Lifelong Learning was considered vital for adapting to the demands of the times and for the professional development of teachers. The present research contributes to a better understanding of the role of Lifelong Learning in the professional development of teachers, offering valuable data for the improvement of educational policies. It highlights the needs of teachers and proposes practical solutions to reduce obstacles, enhancing their adaptation to modern requirements. The findings can be used to develop programs that will respond to the real needs of teachers, enhancing the quality of education and the learning process.el
dc.format.extent126el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8726
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Επιμόρφωση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Εκπαίδευση των -- Ελλάδαel
dc.subjectΣυνεχιζόμενη εκπαίδευση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση ενηλίκων -- Ελλάδαel
dc.subjectΕπαγγελματική ανάπτυξη -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΔια βίου μάθησηel
dc.subject.keywordΕπαγγελματική ανάπτυξηel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσηςel
dc.subject.keywordΠρογράμματα επιμόρφωσηςel
dc.subject.keywordΕξ αποστάσεως εκπαίδευσηel
dc.subject.keywordΕπαγγελματικές προοπτικέςel
dc.subject.keywordΚίνητρα εκπαιδευτικώνel
dc.subject.keywordΠροκλήσεις εκπαιδευτικώνel
dc.subject.keywordΠροτάσεις βελτίωσηςel
dc.subject.keywordLifelong learningel
dc.subject.keywordProfessional developmentel
dc.subject.keywordPrimary school teachersel
dc.subject.keywordTraining programsel
dc.subject.keywordDistance educationel
dc.subject.keywordProfessional perspectivesel
dc.subject.keywordTeacher motivationel
dc.subject.keywordTeacher challengesel
dc.subject.keywordSuggestions for improvementel
dc.titleΗ συμβολή της Διά Βίου Μάθησης στην επαγγελματική ανάπτυξη και εξέλιξη των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσηςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Sakellariou_3032202302045.pdf
Size:
1.21 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)