Η διδασκαλία της ιστορίας σε διαπολιτισμικά σχολεία

Simple item page
dc.contributor.advisorΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.authorΠολυχρονάκου, Φωτεινή
dc.contributor.committeeΠαπαδιαμαντάκη, Παναγιώτα
dc.contributor.committeeΓαζή, Έφη
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΚοινωνικές Διακρίσεις, Μετανάστευση και Ιδιότητα του Πολίτηel
dc.date.accessioned2020-01-13T10:09:01Z
dc.date.available2020-01-13T10:09:01Z
dc.date.issued2018-06
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 012532 cdel
dc.description.abstractΗ παρούσα εργασία επιχειρεί να διερευνήσει τις αντιλήψεις των φιλολόγων των διαπολιτισμικών σχολείων απέναντι στην εκμάθηση της ιστορίας και να καταγράψει τις εκπαιδευτικές πρακτικές που χρησιμοποιούν κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας σε μαθητές με γλωσσική και πολιτισμική ετερότητα. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 8 εν ενεργεία γυναίκες φιλόλογοι από τέσσερα διαπολιτισμικά σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ακολουθήθηκε η ποιοτική μεθοδολογική προσέγγιση και η συλλογή των δεδομένων έγινε με τη χρήση ημιδομημένης συνέντευξης. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν την θετική στάση των φιλολόγων του δείγματος απέναντι στην εκμάθηση της ιστορίας. Οι συμμετέχοντες αντιμετωπίζουν την εκμάθηση της ιστορίας σε διαπολιτισμικό σχολείο θετικά σε θεωρητικό επίπεδο και αναφέρουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν καθημερινά στο σχολικό περιβάλλον. Αναφορικά με τις εκπαιδευτικές πρακτικές που εφαρμόζουν κατά τη διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας, η πιο συνήθης είναι η απλοποίηση του μαθήματος, ενώ γίνονται προσπάθειες χρήσης πρακτικών βιωματικής μάθησης, μη λεκτικών μορφών επικοινωνίας και διδακτικής αξιοποίησης της πολιτισμικής κυρίως και δευτερευόντως της ετερότητας των μαθητών τους.el
dc.description.abstracttranslatedThe present study aims at investigating Greek teachers’ perceptions towards the learning of history as well as the educational practices they use while teaching the Greek history course to students with cultural and language diversity. Participants in the study were 8 Greek language teachers of four secondary education multicultural schools, 8 women. Qualitative data was collected through the use of semi-structured interviews. The results show that teachers view learning of history positively on a theoretical level and report the problems they face daily in the school environment. Regarding the educational practices implemented while teaching the Greek history course, the most common is simplifying the lesson taught. At the same time they make efforts to use interactive learning practices and nonverbal communication methods. Additionally, they try to integrate their students’ cultural and language capital into the lesson in an attempt to facilitate the teaching of the second language.el
dc.format.extent200el
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5446
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΠολυπολιτισμική εκπαίδευση -- Ελλάδαel
dc.subjectΙστορία -- Μελέτη και διδασκαλία (Δευτεροβάθμια) -- Ελλάδαel
dc.subjectΜειονότητες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΦιλόλογοιel
dc.subject.keywordΑντιλήψειςel
dc.subject.keywordΠρακτικέςel
dc.subject.keywordΔιαπολιτισμικότηταel
dc.subject.keywordΕθνική ταυτότηταel
dc.subject.keywordΣχολική Ιστορίαel
dc.subject.keywordMulticultural school teachersel
dc.subject.keywordPerceptionsel
dc.subject.keywordPracticesel
dc.subject.keywordInterculturalismel
dc.subject.keywordNational identityel
dc.subject.keywordSchool Historyel
dc.titleΗ διδασκαλία της ιστορίας σε διαπολιτισμικά σχολείαel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Διπλωματικη εργασια2 Πολυχρονακου Φωτεινη_ (2)-1.pdf
Size:
1.37 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)