Μικροπολιτικές και στρατηγικές σχολείων για την αντιμετώπιση της επιλογής σχολείου από τους γονείς

Simple item page
dc.contributor.advisorΦωτόπουλος, Νικόλαος
dc.contributor.authorΛουκαϊτη, Μαρία
dc.contributor.committeeΔημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.committeeΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτικά Προγράμματα και Υλικό (Συμβατικές και e-Μορφές): Πολιτικές και Πρακτικέςel
dc.date.accessioned2024-11-29T11:36:37Z
dc.date.available2024-11-29T11:36:37Z
dc.date.issued2024-06
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 013980 cdel
dc.description.abstractΗ παρούσα διπλωματική εργασία εστιάζει στις μικροπολιτικές και στρατηγικές που εφαρμόζουν τα σχολεία για να διαχειριστούν την επιλογή σχολείου από τους γονείς (parental school choice). Η επιλογή του κατάλληλου σχολείου αποτελεί ένα σύνθετο και κρίσιμο ζήτημα που επηρεάζει άμεσα την εκπαιδευτική πορεία των μαθητών και την κοινωνική συνοχή. Η εργασία αυτή αποτελεί μια μελέτη περίπτωσης και εξετάζει τις διάφορες στρατηγικές που υιοθετούν τα σχολεία προκειμένου να προσελκύσουν μαθητές και να ανταποκριθούν στις προσδοκίες των γονέων, καθώς και τις πολιτικές πλαισιώσεις που διαμορφώνουν αυτές τις στρατηγικές. Μέσω μιας ποιοτικής έρευνας, η οποία περιλαμβάνει ημιδομημένες συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς δύο δημόσιων Γυμνασίων της περιφέρειας Πελοποννήσου, η εργασία αναλύει τις ενδοσχολικές δυναμικές εξουσίας, τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων, και τις στρατηγικές που υιοθετούνται για τη διαχείριση της επιλογής σχολείου από τους γονείς. Η μέθοδος ανάλυσης των δεδομένων περιλαμβάνει θεματική ανάλυση, η οποία επιτρέπει την κατηγοριοποίηση και την ερμηνεία των δεδομένων με βάση τα θέματα που αναδύονται από τις συνεντεύξεις. Τα Σχολεία Α και Β υιοθετούν διαφορετικές στρατηγικές για την προσέλκυση και διατήρηση μαθητών, ανταποκρινόμενα στις ιδιαίτερες προκλήσεις και τις δυναμικές των τοπικών τους κοινοτήτων. Το Σχολείο Α δίνει έμφαση στη βελτίωση της φήμης του μέσω εκπαιδευτικών και εξωσχολικών δραστηριοτήτων, ενώ το Σχολείο Β εστιάζει περισσότερο στην ενίσχυση της συνεργασίας με τους γονείς και την τοπική κοινότητα. Η μελέτη καταλήγει σε προτάσεις για την ανάπτυξη αποτελεσματικών στρατηγικών στα σχολεία, με στόχο την προώθηση της ισότητας και της κοινωνικής δικαιοσύνης.el
dc.description.abstracttranslatedThis thesis focuses on the micropolitics and strategies implemented by schools to manage parental school choice. The selection of an appropriate school is a complex and critical issue that directly impacts students' educational trajectories and social cohesion. This case study, examines the various strategies adopted by schools to attract students and meet parents' expectations, as well as the policy frameworks shaping these strategies. Through a qualitative research method, involving semi-structured interviews with educators from two state junior high schools in the Peloponnese region, the thesis analyzes the internal power dynamics within schools, the interactions between educators, students, and parents, and the strategies used to manage parental school choice. The data analysis method involves thematic analysis, allowing for the categorization and interpretation of data based on themes emerging from the interviews. Schools A and B adopt different strategies for attracting and retaining students, responding to the specific challenges and dynamics of their local communities. School A emphasizes improving its reputation through educational and extracurricular activities, while School B focuses on enhancing collaboration with parents and the local community. The study concludes with recommendations for developing effective strategies in schools, aiming to promote equality and social justice. This study aspires to provide a comprehensive understanding of the micropolitics and strategies shaping the educational reality, contributing to the improvement of the educational process and its social effects.el
dc.format.extent123el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8450
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-1952
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕπιλογή σχολείου -- Ελλάδαel
dc.subjectΓονείς -- Στάσεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΓονέας-Εκπαιδευτικός, Σχέσεις των -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολικό κλίμα -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολικό περιβάλλον -- Αξιολόγηση -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΜικροπολιτικές σχολείωνel
dc.subject.keywordΕπιλογή σχολείου από γονείςel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτική πολιτικήel
dc.subject.keywordΣχολική φήμηel
dc.subject.keywordΚοινωνική δικαιοσύνηel
dc.subject.keywordΕνδοσχολικές δυναμικές εξουσίαςel
dc.subject.keywordSchool micropoliticsel
dc.subject.keywordParental school choiceel
dc.subject.keywordSchool reputationel
dc.subject.keywordEducation policyel
dc.subject.keywordSocial justiceel
dc.subject.keywordIntra-school power dynamicsel
dc.titleΜικροπολιτικές και στρατηγικές σχολείων για την αντιμετώπιση της επιλογής σχολείου από τους γονείςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Loukaiti_3032202202007.pdf
Size:
2.32 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)