Η συμμετοχή των διδασκόντων στην επιλογή Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ως νέα στρατηγική εκπαιδευτικής διοίκησης και οι επιπτώσεις της στην ανάπτυξη ενός δημοκρατικού σχολείου

Simple item page
dc.contributor.advisorΤσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.authorΛεβέντη, Παρασκευή
dc.contributor.committeeΤσατσαρώνη, Άννα
dc.contributor.committeeΔημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκησηel
dc.date.accessioned2020-05-11T06:52:08Z
dc.date.available2020-05-11T06:52:08Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 012583 cdel
dc.description.abstractΑντικείμενο της παρούσας διπλωματικής έρευνας είναι η διερεύνηση των αντιλήψεων των διευθυντών σχετικά με την συμμετοχή του Συλλόγου Διδασκόντων στο ζήτημα της αξιολόγησής τους, υπό το πρίσμα της νέας στρατηγικής εκπαιδευτικής διοίκησης που αποφάσισε η κεντρική εξουσία. Στόχος είναι η διερεύνηση των απόψεων των διευθυντών για την συμμετοχή των διδασκόντων στην επιλογή Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ως νέα στρατηγική εκπαιδευτικής διοίκησης και οι επιπτώσεις της στην ανάπτυξη ενός δημοκρατικού σχολείου. Το θέμα προσεγγίστηκε μέσα από τις περιγραφές των αυτοαναφορικών εμπειριών πέντε διευθυντών που υπηρετούν την θητεία τους σε σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με την αξιοποίηση της ποιοτικής μεθόδου έρευνας, βασισμένη στην φαινομενολογική ερμηνευτική ανάλυση.el
dc.description.abstracttranslatedObject of present research is to investigate the perceptions of managers regarding the participation of the Teachers' Association to issue their evaluation in light of new educational management strategy. The aim is to explore the views of managers on the involvement of teachers in school leaders selected as new educational management strategy and its impact on the development of a democratic school. The subject was approached through the descriptions of the self-report experience five directors serving their term in secondary schools through the use of qualitative research method, based on the phenomenological interpretative analysis.el
dc.format.extent141el
dc.identifier.urihttp://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5585
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΣχολικοί διευθυντές -- Ελλάδαel
dc.subjectΣχολική διοίκηση και οργάνωση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτική ηγεσία -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικό σύστημαel
dc.subject.keywordΣύλλογος διδασκόντωνel
dc.subject.keywordΔιευθυντέςel
dc.subject.keywordΣχολικές μονάδεςel
dc.subject.keywordΔιοίκησηel
dc.subject.keywordΔημοκρατικό σχολείοel
dc.subject.keywordΑξιολόγησηel
dc.subject.keywordΕπιλογήel
dc.subject.keywordEducational systemel
dc.subject.keywordTeachers' clubel
dc.subject.keywordDirectorsel
dc.subject.keywordSchool unitsel
dc.subject.keywordAdministrationel
dc.subject.keywordDemocratic schoolel
dc.subject.keywordEvaluationel
dc.subject.keywordSelectionel
dc.titleΗ συμμετοχή των διδασκόντων στην επιλογή Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ως νέα στρατηγική εκπαιδευτικής διοίκησης και οι επιπτώσεις της στην ανάπτυξη ενός δημοκρατικού σχολείουel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ x 5 11eyro kai 2 cd.pdf
Size:
1.95 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)