Κοινωνική επιρροή, μειοψηφία και εισαγωγή των εκπαιδευτικών καινοτομιών κατά την περίοδο της πανδημίας του COVID - 19

Simple item page
dc.contributor.advisorΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.advisorΠαπαλόη, Ευαγγελία
dc.contributor.authorΜπουτζίκος, Άγγελος
dc.contributor.committeeΤσιωτάκης, Παναγιώτης
dc.contributor.committeeΔημόπουλος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκησηel
dc.date.accessioned2022-05-09T10:53:12Z
dc.date.available2022-05-09T10:53:12Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 013336 cdel
dc.description.abstractΗ εξάπλωση της πανδημίας Covid -19 λειτούργησε επιδραστικά σε όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής, ανάμεσα στους οποίους και αυτός της εκπαίδευσης. Τα μέλη της σχολικής κοινότητας κλήθηκαν να ανταποκριθούν σε πλήθος εκπαιδευτικών προκλήσεων και να υιοθετήσουν τις απαιτούμενες αλλαγές με αποτελεσματικό τρόπο. Η παρούσα εργασία, η οποία έχει ως τίτλο Κοινωνική επιρροή, μειοψηφία και εισαγωγή των εκπαιδευτικών καινοτομιών κατά την περίοδο της πανδημίας του COVID-19, έχει ως απώτερο στόχο να περιγράψει τις αλλαγές που προκάλεσε η πανδημία στο εκπαιδευτικό σύστημα, τις αντιδράσεις που τις συνόδευσαν και τους τρόπους άμβλυνσης αυτών. Όλα τα παραπάνω περιγράφονται από τη σκοπιά των διευθυντών και υποδιευθυντών, οι οποίοι ως μειοψηφία προσπαθούν να εμπλέξουν το σύνολο της σχολικής κοινότητας στη διαδικασία υιοθέτησης και εφαρμογής των εκάστοτε αλλαγών. Για τον λόγο αυτό, διενεργήθηκε ποιοτική έρευνα βάσει ημιδομημένης συνέντευξης σε δώδεκα διευθυντές και υποδιευθυντές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι εργάζονται σε δημοτικά σχολεία του νομού Χαλκιδικής. Σκοπός της συγκεκριμένης ποιοτικής έρευνας είναι να αναδείξει τις αντιλήψεις των διευθυντών και υποδιευθυντών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τις αλλαγές, που έφερε η πανδημία στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Εξετάζεται, επίσης, πώς διαμορφώθηκε ο ρόλος του ηγέτη στην άσκηση επιρροής, κατά την προώθηση των αλλαγών. Οι αντιλήψεις θα απαντούν σε ζητήματα που άπτονται της διαχείρισης των αντιστάσεων, τα οποία, πιθανώς, συνοδεύουν μία αλλαγή και του τρόπου κάμψης αυτών.el
dc.description.abstracttranslatedThe spread of the Covid-19 pandemic has had an impact on all areas of social life, including education. Members of the school community were invited to respond to a number of educational challenges and to adopt the required changes effectively. This paper, entitled Social Influence, Minority and Introduction to Educational Innovations during the COVID-19 Pandemic, aims to describe the pandemic changes in the education system, the reactions that accompanied them and ways to alleviate them. All of the above are described from the point of view of principals and deputy principals, who as a minority try to involve the entire school community in the process of adopting and implementing the respective changes. For this reason, a qualitative research was conducted based on a semi-structured interview with twelve principals and deputy principals of Primary Education, who work in primary schools in the prefecture of Halkidiki. The purpose of this qualitative research is to highlight the perceptions of principals and deputy principals of Primary Education about the changes that the pandemic has brought to the Greek education system. It also examines how the leader's role in influencing change has been shaped. Perceptions will answer questions about the management of resistors, which are likely to accompany a change in the way they are bent. Keywords: social influence, minority, educational innovations, coronavirus pandemicel
dc.format.extent154el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/6583
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-88
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectCOVID-19 (Ασθένεια) -- Κοινωνικές απόψεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτική αλλαγή -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικές καινοτομίες -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτική ηγεσία -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Πρωτοβάθμια -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΚοινωνική επιρροήel
dc.subject.keywordΜειοψηφίαel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτικές καινοτομίεςel
dc.subject.keywordΠανδημία κορωνοϊούel
dc.titleΚοινωνική επιρροή, μειοψηφία και εισαγωγή των εκπαιδευτικών καινοτομιών κατά την περίοδο της πανδημίας του COVID - 19el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Mpoutzikos_3032202001513.pdf
Size:
2.24 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)