Ο ρόλος της θεατροπαιδαγωγικής στην πρόληψη κι αντιμετώπιση φαινομένων σχολικού εκφοβισμού σε εφήβους.

Simple item page
dc.contributor.advisorΛενακάκης, Αντώνιος
dc.contributor.authorΣαράφη, Σοφία
dc.contributor.committeeΖώνιου, Χριστίνα
dc.contributor.committeeΚωστή, Αικατερίνη
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.date.accessioned2023-04-12T09:42:33Z
dc.date.available2023-04-12T09:42:33Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractΗ παρούσα εργασία αποτελεί μία έρευνα δράσης, που στοχεύει στην ανάδειξη της θεατροπαιδαγωγικής ως μέσο μείωσης και καταπολέμησης εμφάνισης φαινομένων σχολικού εκφοβισμού σε εφήβους. Για την υλοποίησή της δημιουργήθηκε ένα πρόγραμμα παρέμβασης βασισμένο στις τεχνικές διαφόρων ειδών θεάτρου και στη θεατροπαιδαγωγική προσέγγιση. Υποκείμενα της έρευνας ήταν δύο ομάδες μαθητών της Γ’ Γυμνασίου, η ομάδα ελέγχου και η πειραματική ομάδα. Πρόκειται για μία μεικτή έρευνα, κατά την οποία συγκεντρώθηκαν τόσο ποσοτικά δεδομένα μέσω ερωτηματολογίου, όσο και ποιοτικά μέσω συμμετοχικής παρατήρησης, ημερολογίου ερευνητή και σχόλια κριτικού φίλου. Τα δεδομένα αυτά αναλύθηκαν κι αξιολογήθηκαν, οδηγώντας στο συμπέρασμα ότι ένα πρόγραμμα βασισμένο σε θεατροπαιδαγωγικές μεθόδους μπορεί να επηρεάσει θετικά την στάση των παιδιών, να μεταβάλλει τις αρχικές τους ιδέες και να μειώσει την εμφάνιση τέτοιων φαινομένων στο σχολικό πλαίσιο. Σημειώνεται επίσης, ότι διαπιστώθηκαν διαφορές και μεταξύ των φύλων των μαθητών πριν και μετά την παρέμβαση ως προς την κατηγοριοποίησή τους στις ομάδες εκφοβισμού, με τα κορίτσια να εμφανίζονται συχνότερα ως θύματα, εν αντιθέσει με τα αγόρια που παρουσιάζονται περισσότερο συχνά ως θύτες.el
dc.description.abstracttranslatedThe present thesis is an action research, which aims to highlight Drama/ Theatre Pedagogy as a means of reducing and combating school bullying among teen students. In order to implement this research we created an intervention program based on the techniques of various types of theater and the Drama Pedagogy approach. Subjects of the research were two groups of 3rd High School students, the control group and the experimental group. We refer to a mixed research, in which both quantitative data were collected through questionnaire, and qualitative data through participant observation, researcher's diary and critical friend’s comments. These data were analyzed and evaluated, leading to the conclusion that a program based on Drama Pedagogy methods can positively influence children's attitudes, change their initial ideas and reduce the appearance of such phenomena in the school context. We also noted that there were differences between the genders of the students before and after the intervention, in terms of their categorization in the bullying groups, with girls appearing more often as victims, in contrast to boys who are presented more often as bullies.el
dc.format.extent107el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/7208
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-713
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκπαιδευτικό δράμαel
dc.subjectΔραματική τέχνηel
dc.subjectΘέατρο του καταπιεσμένουel
dc.subjectΣχολική βίαel
dc.subjectΘέαρο playbackel
dc.subjectΘέατρο της επινόησηςel
dc.subjectΘεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμαel
dc.subjectΘεατρική αγωγήel
dc.subjectΣχολικός εκφοβισμόςel
dc.subjectΔευτεροβάθμια εκπαίδευσηel
dc.subjectΠειραματική έρευναel
dc.subjectΠειραματική ομάδαel
dc.subjectΜεικτή έρευναel
dc.subject.keywordθεατροπαιδαγωγικήel
dc.subject.keywordθεατροπαιδαγωγικά προγράμματαel
dc.subject.keywordΘέατρο Επινόησηςel
dc.subject.keywordΘέατρο του Καταπιεσμένουel
dc.subject.keywordΘέατρο Playbackel
dc.subject.keywordσχολικός εκφοβισμόςel
dc.subject.keywordθύτηςel
dc.subject.keywordθύμαel
dc.subject.keywordπαρατηρητήςel
dc.titleΟ ρόλος της θεατροπαιδαγωγικής στην πρόληψη κι αντιμετώπιση φαινομένων σχολικού εκφοβισμού σε εφήβους.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Sarafi_5052202101029.pdf
Size:
1.78 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)