Μαθητές ειδικής αγωγής και κοινωνικός αποκλεισμός: Απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής

Simple item page
dc.contributor.advisorΦερώνας, Ανδρέας
dc.contributor.authorΚουτσούρη, Αδαμαντία
dc.contributor.committeeΒενιέρης, Δημήτριος - Επαμεινώνδας
dc.contributor.committeeΑγγελάκη, Μαρίνα
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΠολιτικές για τη Μετανάστευση, τις Κοινωνικές Διακρίσεις και την Ιδιότητα του Πολίτηel
dc.date.accessioned2025-04-08T10:07:56Z
dc.date.available2025-04-08T10:07:56Z
dc.date.issued2025-01
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 014086 cdel
dc.description.abstractΗ παρούσα διπλωματική εργασία, εστιάζει στη διασύνδεση ανάμεσα στην ειδική αγωγή και τον κοινωνικό αποκλεισμό που βιώνουν όσοι μαθητές εντάσσονται σε προγράμματά της. Η υποστήριξη του ζητήματος αυτού έγινε μέσα από τη βιβλιογραφική ανασκόπηση, αλλά και με την ολοκλήρωση πρωτογενούς έρευνας με συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς της ειδικής αγωγής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην περιοχή της Κορίνθου. Τα αποτελέσματα της έρευνας συγκλίνουν με την υπάρχουσα διεθνή βιβλιογραφία και υπογραμμίζουν ότι οι μαθητές της ειδικής αγωγής, σαφώς, βιώνουν κοινωνικό αποκλεισμό ο οποίος μπορεί να περιοριστεί με τη συνεχή προσπάθεια εντός του σχολείου, αλλά και του οικογενειακού περιβάλλοντος των μαθητών.el
dc.description.abstracttranslatedThis thesis focuses on the connection between special education and the social exclusion experienced by students who participate in its programs. This issue was supported through a literature review, as well as by the completion of primary research with participating special education teachers in secondary education in the Corinth region. The results of the research converge with the existing international literature and highlight that special education students clearly experience social exclusion, which can be reduced with continuous effort within the school and the students' family environment.el
dc.format.extent74el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8753
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΠαιδιά με ειδικές ανάγκες -- Εκπαίδευση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαιδευτικοί -- Στάσεις -- Ελλάδαel
dc.subjectΕνταξιακή εκπαίδευση -- Ελλάδαel
dc.subjectΕιδική εκπαίδευση -- Ελλάδαel
dc.subjectΚοινωνικός αποκλεισμός -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordΕιδική αγωγήel
dc.subject.keywordΚοινωνικός αποκλεισμόςel
dc.subject.keywordΑπόψεις εκπαιδευτικώνel
dc.subject.keywordSpecial educationel
dc.subject.keywordSocial exclusionel
dc.subject.keywordTeachers' viewsel
dc.titleΜαθητές ειδικής αγωγής και κοινωνικός αποκλεισμός: Απόψεις των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγήςel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
KOUTSOURI_3032202301011.pdf.pdf
Size:
743.16 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
KOUTSOURI_3032202301011.pdf
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)