Η συμβολή της Τέχνης σε παιδιά με αυτισμό.

Simple item page
dc.contributor.advisorΡόχας-Χίλ, Ανδρέα Παόλα
dc.contributor.authorΚυριανάκη, Βασιλική
dc.contributor.committeeΠερδικάρης, Παντελεήμων
dc.contributor.committeeΚολοβός, Πέτρος
dc.contributor.masterΦροντίδα και Υποστήριξη παίδων και εφήβων με ειδικές ανάγκες υγείας στην Κοινότηταel
dc.date.accessioned2025-02-21T11:12:50Z
dc.date.available2025-02-21T11:12:50Z
dc.date.issued2025-01
dc.descriptionΜ.Δ.Ε. 18el
dc.description.abstractΗ συμβολή των θεραπειών τέχνης στη βελτίωση των αναπτυξιακών αποτελεσμάτων των παιδιών με Διαταραχή του Φάσματος του Αυτισμού (ΔΑΦ) εξετάζεται διεξοδικά στην παρούσα συστηματική ανασκόπηση. Η παρούσα ανασκόπηση αξιολογεί την αποτελεσματικότητα διαφόρων μορφών τέχνης, όπως οι εικαστικές τέχνες, η μουσική και το θέατρο, ως θεραπευτικές παρεμβάσεις για παιδιά με ΔΑΦ, εξετάζοντας διεξοδικά τόσο ποιοτικές όσο και ποσοτικές ερευνητικές μελέτες. Η ανασκόπηση επικεντρώνεται στα ιδιαίτερα πλεονεκτήματα των θεραπειών τέχνης στην προώθηση της καλύτερης κοινωνικής αλληλεπίδρασης, της επικοινωνίας και της συναισθηματικής έκφρασης, καθώς και της βελτίωσης των κινητικών δεξιοτήτων και της μείωσης των προβλημάτων συμπεριφοράς που συνδέονται με τη ΔΑΦ. Δίνεται έμφαση στις θεραπείες τέχνης επειδή μπορούν να προσφέρουν εξατομικευμένες θεραπευτικές εμπειρίες που λαμβάνουν υπόψη την ιδιαίτερη αισθητηριακή ευαισθησία και τις δυσκολίες επικοινωνίας που αντιμετωπίζουν τα παιδιά με ΔΑΦ. Τα αποτελέσματα πολλών μελετών συνδυάζονται σε αυτή τη συστηματική ανασκόπηση, η οποία δείχνει με συνέπεια ότι οι παρεμβάσεις με βάση την τέχνη μπορούν να βελτιώσουν σημαντικά τις εκφραστικές και κοινωνικές δεξιότητες αυτών των παιδιών και να τους δώσουν χρήσιμα εργαλεία για την αλληλεπίδραση με τους άλλους. Παρά τα ενθαρρυντικά πλεονεκτήματα, η ανασκόπηση ασχολείται επίσης με τις δυσκολίες στην τυποποίηση των παρεμβάσεων θεραπείας μέσω τέχνης, συμπεριλαμβανομένης της ανάγκης για εξατομικευμένες προσεγγίσεις στον σχεδιασμό της θεραπείας και της διακύμανσης των ατομικών αντιδράσεων. Για να αξιοποιηθούν πλήρως οι δυνατότητές τους στην υποστήριξη των παιδιών με ΔΑΦ, οι θεραπείες τέχνης θα πρέπει να ενσωματωθούν στα συνήθη εκπαιδευτικά και θεραπευτικά περιβάλλοντα, να χρησιμοποιηθούν μεγαλύτερα μεγέθη δείγματος και να απαιτηθούν μεγαλύτερες περίοδοι παρακολούθησης. Προκειμένου να μεγιστοποιηθεί η φροντίδα και τα αναπτυξιακά αποτελέσματα για αυτόν τον πληθυσμό, η ανασκόπηση προωθεί μια ολοκληρωμένη στρατηγική που συνδυάζει τις θεραπείες τέχνης με τις συμβατικές θεραπείες.el
dc.description.abstracttranslatedThe contribution of art therapies to improving the developmental outcomes of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) is thoroughly examined in this systematic review. This review evaluates the effectiveness of different art forms, such as visual arts, music, and theater, as therapeutic interventions for children with ASD by thoroughly examining both qualitative and quantitative research studies. The review concentrates on the particular advantages of art therapies in fostering better social interaction, communication, and emotional expression in addition to improving motor skills and lowering behavioral problems linked to ASD. Art therapies are emphasized because they can offer customized therapeutic experiences that take into account the particular sensory sensitivity and communication difficulties that children with ASD face. The results of several studies are combined in this systematic review, which consistently shows that art-based interventions can greatly improve these kids' expressive and social skills and give them useful tools for interacting with others. Notwithstanding the encouraging advantages, the review also addresses the difficulties in standardizing art therapy interventions, including the need for individualized approaches in therapy planning and the variation in individual responses. To fully realize their potential in supporting children with ASD, art therapies should be integrated into mainstream educational and therapeutic settings, larger sample sizes should be used, and longer follow-up periods should be required. In order to maximize care and developmental outcomes for this population, the review promotes a comprehensive strategy that blends art therapies with conventional treatments.el
dc.format.extent59el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8596
dc.language.isoelel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectAutismel
dc.subjectChild Development Disordersel
dc.subjectArt therapyel
dc.subjectΑναπτυξιακές διαταραχές και αυτισμόςel
dc.subjectΘεραπεία μέσω τέχνηςel
dc.subjectΨυχοθεραπείαel
dc.subjectΣυμπεριφοριστική θεραπεία για παιδιάel
dc.subject.keywordΔιαταραχή του αυτιστικού φάσματος, θεραπεία τέχνης, αναπτυξιακά αποτελέσματα, κοινωνικές δεξιότητες, συναισθηματική έκφραση, βελτίωση της επικοινωνίας, αισθητηριακή ολοκλήρωση, συμπεριφορική παρέμβαση, θεραπευτική τέχνη, ανάπτυξη του παιδιούel
dc.titleΗ συμβολή της Τέχνης σε παιδιά με αυτισμό.el

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Kyrianaki_6064202302034.pdf
Size:
932.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Νοσηλευτικής (Μ. Δ. Ε.)