Δημόσιες εκπαιδευτικές υπηρεσίες σε δυσπρόσιτες περιοχές και εκπαιδευτικές διαδρομές μαθητών
| dc.contributor.advisor | Τσατσαρώνη, Άννα | |
| dc.contributor.advisor | Σαρακινιώτη, Αντιγόνη | |
| dc.contributor.author | Καραχάλιου, Μιχαηλία | |
| dc.contributor.committee | Τσακίρη, Δέσποινα | |
| dc.contributor.committee | Νικολακάκη, Μαρία | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.master | Εκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκηση | el |
| dc.date.accessioned | 2018-04-25T09:25:00Z | |
| dc.date.available | 2018-04-25T09:25:00Z | |
| dc.date.issued | 2017-09 | |
| dc.description | Αριθμός Εισαγωγής: 011990-011991 cd | el |
| dc.description.abstract | Η παρούσα εργασία σκοπό έχει να καταγράψει τις απόψεις των εκπαιδευτικών για τις δημόσιες εκπαιδευτικές υπηρεσίες που προσφέρονται στις δυσπρόσιτες περιοχές και τις εκπαιδευτικές διαδρομές των μαθητών των περιοχών αυτών, καθώς και να διερευνήσει τους παράγοντες εκείνους που σχετίζονται με τις φιλοδοξίες και τις προσδοκίες των μαθητών και επηρεάζουν τις εκπαιδευτικές τους διαδρομές. Για τη διερεύνηση του θέματος, πραγματοποιήθηκαν δέκα ημιδομημένες συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν υπηρετήσει για τουλάχιστον ένα έτος, σε δυσπρόσιτο και απομακρυσμένο νησί του Νοτίου ή Βορείου Αιγαίου. Μέσα από τα αποτελέσματα της έρευνας, αναδεικνύονται τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της διδασκαλίας αλλά και της διαβίωσης σε δυσπρόσιτες περιοχές. Παράλληλα, διαπιστώνεται, πως τόσο το μορφωτικό επίπεδο των γονέων, όσο και οι επαγγελματικές δυνατότητες και προοπτικές που παρέχονται στον τόπο κατοικίας, αλλά και ο τρόπος που τις αντιλαμβάνονται γονείς και μαθητές, συμβάλλουν στη διαμόρφωση των φιλοδοξιών και των προσδοκιών των μαθητών για τις εκπαιδευτικές διαδρομές που θα ακολουθήσουν. Πριν την παρουσίαση και ανάλυση των βασικών δεδομένων γίνεται μια σύντομη περιγραφή της διεθνούς βιβλιογραφίας για τα συγκεκριμένα θέματα. Τα ευρήματα της έρευνας δεν μπορούν να γενικευθούν, δύνανται όμως να αποτελέσουν αξιόλογες ενδείξεις, για μια κριτική διερεύνηση αναφορικά με την ισότητα των ευκαιριών στην Ελληνική εκπαίδευση. | el |
| dc.description.abstracttranslated | This study aims to capture the point of view of teachers about public educational services offered in inaccessible areas and the educational trajectories of students in these areas, as well as to explore the factors that are related to students’ aspirations and expectations that affect their educational trajectories. In order to investigate the issue, ten semi-structured interviews were conducted with primary and secondary school teachers, who have served for at least one year in inaccessible and remote islands in the South or the North Aegean. The results of the research highlight the advantages and disadvantages of teaching and living in inaccessible areas. At the same time, it is noted that both the educational level of the parents and the professional possibilities and perspectives provided at the place of residence, as well as the way it is being perceived by parents and students, contribute to the development of students' aspirations and expectations for the educational trajectories which will follow. Before the presentation and analysis of the data, a brief description of the international research literature on these issues is given. The findings of the survey cannot be generalized, but they can be worthwhile indications for a critical inquiry into equal opportunities in Greek education. | el |
| dc.format.extent | 84 σελ. | el |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/4054 | |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Δάσκαλοι -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτικοί -- Επαγγελματική ικανοποίηση -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Δάσκαλοι -- Επαγγελματική ικανοποίηση -- Ελλάδα | el |
| dc.subject | Μαθητές -- Κοινωνικές συνθήκες | el |
| dc.subject | Εκπαιδευτική ισότητα -- Ελλάδα | el |
| dc.title | Δημόσιες εκπαιδευτικές υπηρεσίες σε δυσπρόσιτες περιοχές και εκπαιδευτικές διαδρομές μαθητών | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |