Αθλητικές Δραστηριότητες στα Ιδιωτικά Σχολεία: Μία βιβλιογραφική ανασκόπηση
| dc.contributor.advisor | Παπαλουκάς, Μάριος – Δανιήλ | |
| dc.contributor.author | Σιμιτσής, Γεώργιος | |
| dc.contributor.committee | Τραυλός, Αντώνιος | |
| dc.contributor.committee | Στρίγκας, Αθανάσιος | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωής | el |
| dc.contributor.master | Οργάνωση και Διοίκηση Αθλητικών Οργανισμών και Επιχειρήσεων | el |
| dc.date.accessioned | 2025-10-16T09:12:08Z | |
| dc.date.available | 2025-10-16T09:12:08Z | |
| dc.date.issued | 2025-09 | |
| dc.description.abstract | Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τον ρόλο και τη σημασία των αθλητικών δραστηριοτήτων και της φυσικής αγωγής στα ιδιωτικά σχολεία στην Ελλάδα. Μέσα από μια εκτενή βιβλιογραφική επισκόπηση, διερευνώνται οι θεσμικές και παιδαγωγικές πτυχές της φυσικής αγωγής, η επίδρασή της στη σωματική, ψυχολογική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών, καθώς και η σύνδεσή της με τη συνολική εκπαιδευτική εμπειρία. Η μελέτη αναλύει το ωρολόγιο πρόγραμμα, τις υλικοτεχνικές υποδομές, τον ρόλο των εκπαιδευτικών και τις εξωσχολικές δραστηριότητες, ενώ πραγματοποιείται σύγκριση με τα δημόσια σχολεία. Επιπλέον, παρουσιάζονται οι απόψεις μαθητών/-τριών και δασκάλων, οι προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα ιδιωτικά σχολεία και οι καλές πρακτικές που εφαρμόζονται διεθνώς, προτείνοντας καινοτόμες ιδέες που θα μπορούσαν να υιοθετηθούν στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα. Η εργασία επισημαίνει τη σημασία της άσκησης ως θεμελιώδους δικαιώματος των μαθητών/-τριών, όχι μόνο για την ενίσχυση της φυσικής κατάστασης αλλά και για τη βελτίωση της συγκέντρωσης, της ακαδημαϊκής απόδοσης και της ψυχοκοινωνικής ευεξίας. Μέσα από την ανάλυση διεθνών πρακτικών, αναδεικνύονται οι νέες προσεγγίσεις, όπως η χρήση τεχνολογίας και η ενίσχυση της συμπερίληψης, οι οποίες συμβάλλουν στη δημιουργία ενός πιο συμμετοχικού και ανθρώπινου σχολικού περιβάλλοντος. Στόχος είναι να αναδειχθεί η ανάγκη για στρατηγικές που προάγουν την πρόσβαση όλων των παιδιών σε ποιοτικά προγράμματα φυσικής αγωγής, ανεξάρτητα από το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο. | el |
| dc.description.abstracttranslated | This thesis investigates the role and significance of sports activities and physical education in private schools in Greece. Drawing on an extensive review of the literature, it examines the institutional and pedagogical dimensions of physical education, its contribution to students’ physical, psychological, and social development, as well as its integration into the overall educational experience. The analysis focuses on curriculum design, facilities, the role of educators, and extracurricular programs, while also providing a comparative perspective with public schools. Furthermore, the study presents insights from students and teachers, highlights the challenges faced by private institutions, and discusses best practices implemented internationally, offering innovative approaches that could be adapted to the Greek educational context. Physical activity is emphasized as a fundamental right of students, not only as a means of improving physical fitness, but also as a factor enhancing concentration, academic performance, and psychosocial well-being. By examining international trends, the research underscores emerging approaches—such as the integration of technology and the promotion of inclusivity—that foster the development of more participatory and human-centered school environments. Ultimately, the thesis stresses the importance of strategies that ensure equitable access to high-quality physical education programs for all children, regardless of socioeconomic background. | el |
| dc.format.extent | 81 | el |
| dc.identifier.uri | https://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/9221 | |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Φυσική αγωγή και εκπαίδευση - Πρόγραμμα μαθημάτων - Ιδιωτικά σχολεία | el |
| dc.subject | Φυσική αγωγή για παιδιά - Μελέτη και διδασκαλία - Ελλάδα | el |
| dc.subject | Φυσική αγωγή και εκπαίδευση - Έρευνα - Μεθοδολογία | el |
| dc.subject | Εκπαίδευση και κράτος | el |
| dc.subject | Physical education and training - Curriculum - Private schools | el |
| dc.subject | Physical education and training - Study and teaching - Greece | el |
| dc.subject | Physical education and training - Research - Methodology | el |
| dc.subject | Education and state | el |
| dc.subject.keyword | Ιδιωτικά σχολεία | el |
| dc.subject.keyword | Φυσική αγωγή | el |
| dc.subject.keyword | Αθλητικές δραστηριότητες | el |
| dc.subject.keyword | Συμπερίληψη | el |
| dc.subject.keyword | Εκπαιδευτική πολιτική | el |
| dc.subject.keyword | Private schools | el |
| dc.subject.keyword | Physical education | el |
| dc.subject.keyword | Sports activities | el |
| dc.subject.keyword | Inclusion | el |
| dc.subject.keyword | Educational policy | el |
| dc.title | Αθλητικές Δραστηριότητες στα Ιδιωτικά Σχολεία: Μία βιβλιογραφική ανασκόπηση | el |
| dc.title.alternative | Sports Activities in Private Schools: A Literature Review | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |