Ο ρόλος της καταγωγής των παιδιών των μεταναστών στην ενσωμάτωσή τους στην ελληνική κοινωνία. Η περίπτωση των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που φοιτούν σε σχολεία του Δήμου Αχαρνών
| dc.contributor.advisor | Παπαδοπούλου, Δέσποινα | |
| dc.contributor.author | Σπανούδη, Δήμητρα | |
| dc.contributor.committee | Κατσής, Αθανάσιος | |
| dc.contributor.committee | Φερώνας, Ανδρέας | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.master | Ευρωπαϊκή Κοινωνική Πολιτική | el |
| dc.date.accessioned | 2015-08-07T07:18:14Z | |
| dc.date.available | 2015-08-07T07:18:14Z | |
| dc.date.issued | 2014-11 | |
| dc.description | Αριθμός Εισαγωγής: 010815-010816 cd | |
| dc.description.abstract | H μετανάστευση και η εκπαίδευση αποτελούν έννοιες οι οποίες αλληλεπιδρούν ποικιλοτρόπως. Η εκπαίδευση όπως και η απόκτηση δεξιοτήτων διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο κατά την ενσωμάτωση του μετανάστη στην κοινωνία υποδοχής. Επιπρόσθετα, οι στάσεις των μεταναστών ως προς την εκπαίδευση των παιδιών τους επηρεάζει τα μελλοντικά τους σχέδια αλλά και τις ακαδημαϊκές επιδόσεις των παιδιών τους. Στην έρευνα που διεξήχθη, συμμετείχαν 60 γονείς μαθητών, οι οποίοι φοιτούσαν στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού, προκειμένου να αποδειχτεί αν υφίσταται σχέση ανάμεσα στην ενσωμάτωση των γονέων και τις επιδόσεις των παιδιών τους. Τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον ενώ μελλοντικές έρευνες αναμένεται να διερευνήσουν περαιτέρω και να επαληθεύσουν ή να διαφοροποιηθούν από τα αποτελέσματα αυτά. | el |
| dc.description.abstracttranslated | Migration and education are conceptions that are indeed intertwined in many dimensions. Education and skill acquisition play an important role at many stages of an immigrant’s inclusion at the host society. In addition, the attitudes of migrants regarding their own educational investment and their expectations about future migration plans may affect the educational attainment of their children. In the research that was conducted, took part 60 parents of students, who were attending the Fourth, Fifth and Sixth Grade, in order to be proven that there is a relation between the inclusion of the immigrant parents and the academic achievements of their children. The results of the above mentioned research were really interesting while further investigations are yet to examine and corroborate or differentiate these findings. | el |
| dc.format.extent | 104 σελ. | el |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/2505 | |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Μετανάστες -- Εκπαίδευση | el |
| dc.subject | Κοινωνική ενσωμάτωση | el |
| dc.subject.keyword | Μετανάστευση | el |
| dc.subject.keyword | Ενσωμάτωση | el |
| dc.subject.keyword | Εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Παιδιά με γονείς μετανάστες | el |
| dc.subject.keyword | Μεταναστευτική πολιτική | el |
| dc.subject.keyword | Εκπαιδευτική πολιτική | el |
| dc.title | Ο ρόλος της καταγωγής των παιδιών των μεταναστών στην ενσωμάτωσή τους στην ελληνική κοινωνία. Η περίπτωση των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που φοιτούν σε σχολεία του Δήμου Αχαρνών | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |