Ο στρατηγικός σχεδιασμός στην δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση. Η περίπτωση του Γραφείου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Πειραιά
| dc.contributor.advisor | Δασκαλοπούλου, Ειρήνη | |
| dc.contributor.author | Δημοπούλου, Ευσταθία Π. | |
| dc.contributor.committee | Λιαργκόβας, Παναγιώτης | |
| dc.contributor.committee | Πέτρου, Αναστασία | |
| dc.contributor.department | Τμήμα Οικονομικών Επιστημών | el |
| dc.contributor.faculty | Σχολή Επιστημών Διοίκησης και Οικονομίας | el |
| dc.contributor.master | Οργάνωση και Διοίκηση Δημοσίων Υπηρεσιών, Δημοσίων Οργανισμών και Επιχειρήσεων | el |
| dc.date.accessioned | 2014-01-29T10:52:15Z | |
| dc.date.available | 2014-01-29T10:52:15Z | |
| dc.date.issued | 2009-06 | |
| dc.description | Μ.Δ.Ε. 31 | el |
| dc.description.abstract | Η αναγκαιότητα για εκσυγχρονισμό της ελληνικής δημόσιας διοίκησης οδήγησε στην εφαρμογή αρχών και πρακτικών του επιστημονικού μάνατζμεντ. Ένα παράδειγμα της προσπάθειας αυτής είναι τα ανώτερα και ανώτατα εκ παιδευτικά ιδ ρύ μα τα που εφαρμόζουν την διαδικασία του στρατηγικού σχεδιασμού, ώστε να βελτιώσουν την αποτελεσματικότητά τους. Αναγνωρίζοντας την αναγκαιότητα για βελτίωση της αποτελεσματικότητας και αποδοτικότητας που μπορεί να προκύψει από την εφαρμογή του στρατηγικού σχεδιασμού , επιχειρείται με την μέθοδο της μελέτης περίπτωσης, η ανάπτυξη του στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συγκεκριμένα στην διοικητική δομή Γραφείου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης αστικής περιοχής (Πειραιά). Σκοπός της εργασίας είναι η ανάδειξη και επισήμανση των προβλημάτων που προκύπτουν κατά την διαδικασία της διαμόρφωσης του σχεδιασμού αλλά και η εξαγωγή συμπερασμάτων και η υποβολή προτάσεων. Η εργασία διαρθρώνεται σε επτά κεφάλαια από τα οποία το πρώτο και το τελευταίο αφορούν την επαγγελματική εκπαίδευση, ενώ τα υπόλοιπα περιλαμβάνουν εκτεταμένη βιβλιογραφική ανασκόπηση για τον στρατηγικό σχεδιασμό, αναγνωρίζοντας την σημασία της θεωρητικής κατάρτισης για την εφαρμογή του. Στο πρώτο κεφάλαιο αναλύεται το εκ παιδευτικό σύστημα. Περιλαμβάνεται σύντομη ιστορική αναδρομή της δημόσιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Παρουσιάζεται , επίσης, το θεσμικό πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευσης και οι λειτουργίες του. Στο δεύτερο κεφάλαιο αποσαφηνίζεται η έννοια του στρατηγικού σχεδιασμού. Το κεφάλαια τρία και τέσσερα αναφέρονται στην μεθοδολογία ανάλυσης του εξωτερικού και του εσωτερικού περιβάλλοντος , αντίστοιχα ενός οργανισμού. Το πέμπτο κεφάλαιο επικεντρώνεται στο επίπεδο στρατηγικού σχεδιασμού που αφορά την συγκεκριμένη περίπτωση και το έκτο κεφάλαιο αφού προτείνει μεθοδολογία για την διαμόρφωση στρατηγικής, ολοκληρώνεται με την αξιολόγηση και την υλοποίηση της. Στο τελευταίο κεφάλαιο αναλύεται η μελέτη περίπτωσης από όπου προκύπτουν ιδιαίτερα χρήσιμα συμπεράσματα σε ότι αφορά την εκπόνηση και υλοποίηση ενός προγράμματος στρατηγικού σχεδιασμού στην Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΕΕ) . Επισημαίνουμε εδώ ως ιδιαίτερα σημαντική αδυναμία και καθοριστικό παράγοντα που εμποδίζει την εκπόνηση ενός στρατηγικού σχεδίου δράσεων , την έλλειψη στοιχείων για την οικονομική λειτουργία των γραφείων ΕΕ . Κατά συνέπεια ο οποιοσδήποτε στρατηγικός σχεδιασμός δεν θα μπορεί να βασιστεί σε ρεαλιστικά στοιχεία αναφορικά με το κόστος των δράσεων γεγονός που καθιστά αδύνατη και την αξιολόγηση της υλοποίησής του. Διαπιστώθηκαν αδυναμίες διοικητικής και οργανωτικής φύσης στην λειτουργία της συγκεκριμένης διοι κη τι κής δομής, αλλά και προβλήματα που προκύπτουν από υποχρηματοδότηση . Η εργασία ολοκληρώνεται με την καταγραφή προτάσεων μελέτης και προτάσεων λειτουργικής βελτίωσης, με την αξιοποίηση υπαρχόντων ανθρωπίνων πόρων που χαρακτηρίζονται από την δέσμευση τους και το όραμα τους σαν λειτουργοί της εκπαίδευσης. | el |
| dc.description.abstracttranslated | The widely accepted need to modernize the management practices applied in the Greek public sector, has led to the analysis of the principles and practices of scientific management as a valuable tool for implementing efficient management techniques. Αη example of this effort are the tertiary educational institutions, which are now obliged to practice strategic management procedures ιη order to improve their efficiency. Taking into consideration the above mentioned necessity for improving the efficiency of Greek public management through practicing strategic planning, an effort for strategic planning in an upper secondary vocational education office, placed in an urban area (Piraeus), is attempted using case study method. The aιm of the essay ιs the elevation and the intimation of the problems that arise during this effort for strategic planning, as well as the derivation of inferences and suggestion of proposals. The essay is arranged in seven chapters. The first and last are about vocational education. The rest comprise of an extended bibliographical presentation of a number of ιssues related to strategic management, while acknowledging the indisputable importance of empirically applying such a theoretical notion. The educational system is the subject of the first chapter. The history of public vocational education is also contained, in short. The legislation frame is, aditionaly, presented, referring to vocational education and its operations. The aim of the essay's second chapter ιs to clarify the essence of strategic management. The third chapter refers to methodological analysis of the external environment of an organization, while the fourth to the internal environment analysis. The fifth chapter focuses οη the specific occasion's level of strategic management and the sixth after proposing the methodology for the formation of strategy, concludes with assessment and application. The case study is analysed in the last chapter, where especially useful outcomes arise, regarding the formation and the application of a strategic management plan οη vocational education. The lack of economical data οη the operation of a vocational education office is being noted as of particular importance inability and determining factor that inhibits the elaboration of strategic plans of actions. Therefore, any strategic plan couldn 't be based οη realistic data regarding the cost of actions, that makes the assessment of application impossible. Administrational and organizational weaknesses were accredited regarding the operation of this organizational structure, as well as problems deriving from under budgeting. The essay is completed by recording and proposing further studies and operational improvements through exploitation of the existing human resources that are characterised for their commitment and vision as educational workers. | el |
| dc.format.extent | 303 σελ. | el |
| dc.identifier.uri | http://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/1444 | |
| dc.language.iso | el | el |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου | el |
| dc.rights | Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/ | * |
| dc.subject | Επαγγελματική εκπαίδευση -- Διοίκηση και οργάνωση | el |
| dc.subject.keyword | Δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Γραφείο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Πειραιά | el |
| dc.subject.keyword | Δημόσια παιδεία | el |
| dc.subject.keyword | Δευτεροβάθμια εκπαίδευση | el |
| dc.subject.keyword | Στρατηγικό μάνατζμεντ | el |
| dc.subject.keyword | Στρατηγικός σχεδιασμός | el |
| dc.title | Ο στρατηγικός σχεδιασμός στην δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση. Η περίπτωση του Γραφείου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Πειραιά | el |
| dc.type | Μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία | el |