Η προσβασιμότητα σε υπηρεσίες προσχολικής αγωγής και ο ρόλος των κουπονιών εκπαίδευσης (voucher) - Το παράδειγμα του Δήμου Κορινθίων.

Simple item page
dc.contributor.advisorΚαρακατσάνη, Δέσποινα
dc.contributor.authorΚριεμπάρδη, Αναστασία
dc.contributor.committeeΤσακίρη, Δέσποινα
dc.contributor.committeeΦωτόπουλος, Νίκος
dc.contributor.departmentΤμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικήςel
dc.contributor.facultyΣχολή Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημώνel
dc.contributor.masterΕκπαιδευτική Πολιτική και Διοίκησηel
dc.date.accessioned2021-05-20T12:33:48Z
dc.date.available2021-05-20T12:33:48Z
dc.date.issued2021-02
dc.descriptionΑριθμός Εισαγωγής: 012998 cdel
dc.description.abstractΣτη διπλωματική αυτή εργασία εξετάζεται το θέμα της προσβασιμότητας στις υπηρεσίες προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας. Στο πρώτο μέρος γίνεται η θεωρητική προσέγγιση του θέματος. Εξετάζεται η αναγκαιότητα της ύπαρξης δομών προσχολικής εκπαίδευσης και φροντίδας και ο βασικός σκοπός που επιτελούν. Μελετάται η οργάνωση και λειτουργία των παιδικών σταθμών σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο. Μελετώνται οι δείκτες πρόσβασης και τα κριτήρια επιλογής παιδικού σταθμού. Τέλος, περιγράφεται το σύστημα τω κουπονιών εκπαίδευσης και η εφαρμογή του στην Ελλάδα στο πλαίσιο της προσχολικής αγωγής .Στο ερευνητικό μέρος γίνεται προσπάθεια να διερευνηθούν οι απόψεις των γονέων που τα παιδιά τους φοιτούν/φοίτησαν σε παιδικούς σταθμούς του Δήμου Κορινθίων. Με βάση τα κυριότερα ευρήματα της έρευνας διαπιστώθηκε πως οι γονείς δεν αντιμετωπίζουν ιδιαίτερα προβλήματα προσβασιμότητας στους παιδικούς σταθμούς του Δήμου Κορινθίων. Ταυτόχρονα, αναγνωρίζουν τον παιδαγωγικό, κοινωνικοποιητικό, αντισταθμιστικό και προνοιακό ρόλο των παιδικών σταθμών. Ο ανθρώπινος παράγοντας και η ποιότητα των υπηρεσιών αποτελούν βασικά κριτήρια επιλογής παιδικού σταθμού. Επιπλέον, οι γονείς θεωρούν πως τα κουπόνια εκπαίδευσης μπορούν να συμβάλλουν θετικά στην προσβασιμότητα σε υπηρεσίες προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης. Επίσης, θεωρούν θετική τη συμβολή των κουπονιών εκπαίδευσης στην άρση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, αλλά αμφιβάλλουν για το αν αυτό συμβαίνει στην πράξη. Τέλος, δηλώνουν μέτριο βαθμό ικανοποίησης από τις παρεχόμενες από το Δήμο υπηρεσίες προσχολικής αγωγής.el
dc.description.abstracttranslatedThis study sets out to investigate the issue of accessibility in the early childhood education and care services. First, the theoretical approach used is presented. The need for early childhood education and care services is examined as well as their primary objectives. The study looks at the organization and function of daycare centers at a European and national level. Accessibility indexes and the criteria on which day care centers are chosen are also reviewed. Finally, a description is provided of the education vouchers system and their implementation in Greece in the context of early childhood education. The research tries to investigate opinions of parents whose young children attend daycare centers in the Municipality of Corinth. The main findings of this study show that parents do not face significant problems accessing the day care centers of the Municipality of Corinth. At the same time, parents recognize the pedagogical, socializing, compensatory and provisional role of daycare centers. The human factor and the quality of services provided are basic criteria for choosing a daycare center. Moreover, parents consider that education vouchers can contribute positively to accessing early childhood education and care services. They also regard that the education voucher system is a positive development in overcoming educational inequalities, but they doubt if that really happens. The parents are moderately satisfied by the provided municipal early childhood education and care servicesel
dc.format.extent143el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/5981
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΕκπαίδευση, Προσχολική -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση, Προσχολική -- Ευρωπαϊκή Ένωση, Χώρες τηςel
dc.subjectΕκπαίδευση στην πρώιμη παιδική ηλικία -- Ελλάδαel
dc.subjectΠαιδιά -- Υπηρεσίες για -- Ελλάδαel
dc.subjectΟικογενειακή πολιτική -- Ελλάδαel
dc.subjectΚοινωνική πολιτική -- Ελλάδαel
dc.subjectΕκπαίδευση και κράτος -- Ελλάδαel
dc.subject.keywordπροσχολική αγωγή , εκπαίδευση και φροντίδα, παιδικός σταθμός, δείκτες πρόσβασης, ποιότητα, κουπόνια εκπαίδευσηςel
dc.subject.keywordΠροσχολική αγωγήel
dc.subject.keywordΕκπαίδευση και φροντίδαel
dc.subject.keywordΠαιδικός σταθμόςel
dc.subject.keywordΔείκτες πρόσβασηςel
dc.subject.keywordΠοιότηταel
dc.subject.keywordΚουπόνια εκπαίδευσηςel
dc.subject.keywordEarly childhood education and careel
dc.subject.keywordDaycare centerel
dc.subject.keywordAccessibility indexesel
dc.subject.keywordQualityel
dc.subject.keywordEducation vouchersel
dc.titleΗ προσβασιμότητα σε υπηρεσίες προσχολικής αγωγής και ο ρόλος των κουπονιών εκπαίδευσης (voucher) - Το παράδειγμα του Δήμου Κορινθίων.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Kriempardi_19505.pdf
Size:
1.56 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΡΙΕΜΠΑΡΔΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Μ. Δ. Ε.)