Η δραματοποίηση των παραμυθιών, ως μέσο ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης των μαθητών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μια έρευνα δράσης σε μαθητές Δ’ δημοτικού

Simple item page
dc.contributor.advisorΚωστή, Αικατερίνη
dc.contributor.authorΧατζηχρήστου, Χριστιάννα
dc.contributor.committeeΖώνιου, Χριστίνα
dc.contributor.committeeΜάγος, Κωνσταντίνος
dc.contributor.departmentΤμήμα Θεατρικών Σπουδώνel
dc.contributor.facultyΣχολή Καλών Τεχνώνel
dc.contributor.masterΔραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση – MA in Drama and Performing Arts in Education and Lifelong Learningel
dc.date.accessioned2025-04-11T09:57:27Z
dc.date.available2025-04-11T09:57:27Z
dc.date.issued2025-02
dc.description.abstractΗ παρούσα μεταπτυχιακή εργασία εξετάζει αν η δραματοποίηση παραμυθιών μπορεί να ενισχύσει την αυτοεκτίμηση μαθητών της Δ΄ Δημοτικού. Πρόκειται για μια έρευνα δράσης που διεξήχθη κατά το σχολικό έτος 2024 – 2025, στο 7ο Δημοτικό σχολείο Κερατσινίου όπου εφαρμόστηκαν 10 διδακτικές παρεμβάσεις με δραματοποιημένη αφήγηση παραμυθιών. Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατά τη διάρκεια των παρεμβάσεων έλαβαν μέρος σε δραστηριότητες βασισμένες στις αρχές της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση, μέσα στο πεδίο της δραματοποιημένης αφήγησης παραμυθιών. Εφαρμόστηκε η ποιοτική ερευνητική μέθοδος, με δείγμα ευκολίας που περιλάμβανε ένα τμήμα της Δ΄ Δημοτικού. Ο συνολικός αριθμός συμμετεχόντων ήταν 13 μαθητές, ηλικίας 9 – 10 ετών. Στις δέκα παρεμβάσεις θεατροπαιδαγωγικών προγραμμάτων, που έλαβαν χώρα από τον Οκτώβρη του 2024 ως τον Ιανουάριο του 2025, οι μαθητές συμμετείχαν σε δραματοποιήσεις παραμυθιών με καθορισμένο θεματικό κύκλο, ώστε να πλησιάσουν την έννοια της αυτοεκτίμησης. Για την ποιοτική έρευνα χρησιμοποιήθηκαν η συμμετοχική παρατήρηση, το ημερολόγιο της ερευνήτριας και τα γραπτά τεκμήρια των μαθητών. Ακολουθώντας τις βιβλιογραφικές έρευνες, οι μαθητές μετά από τις δραματοποιήσεις παραμυθιών βελτίωσαν σημαντικά τα ποσοστά της αυτοεκτίμησής τους.el
dc.format.extent59el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8772
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ελλάδα*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gr/*
dc.subjectΔραματική τέχνηel
dc.subjectΑυτοεκτίμησηel
dc.subjectΠαραμύθιαel
dc.subjectΘεατρική αγωγήel
dc.subjectΠρωτοβάθμια εκπαίδευσηel
dc.subjectΠοιοτική έρευναel
dc.subjectΕκπαιδευτικό δράμαel
dc.subject.keywordΑυτοεκτίμηση - Παραμύθι - Δραματική Τέχνηel
dc.titleΗ δραματοποίηση των παραμυθιών, ως μέσο ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης των μαθητών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μια έρευνα δράσης σε μαθητές Δ’ δημοτικούel
dc.title.alternativeThe dramatisation of fairytales as a means to strengthen the self esteem of children in elementary school, a research activity conducted to fourth grade students.el
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
MDE_XATZHXRHSTOY.pdf
Size:
1.05 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Διπλωματική Εργασία 2025
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Μ. Δ. Ε.)