Ο ρόλος της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην ποιότητα ζωής των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση

Simple item page
dc.contributor.advisorΒρόντου, Ουρανία
dc.contributor.authorΠάντου, Παναγιώτα
dc.contributor.committeeΓδοντέλη, Κρινάνθη
dc.contributor.committeeΠερρέα, Αναστασία
dc.contributor.departmentΤμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμούel
dc.contributor.facultyΣχολή Επιστημών Ανθρώπινης Κίνησης και Ποιότητας Ζωήςel
dc.contributor.masterΟργάνωση και Διαχείριση Αθλητικών Δραστηριοτήτων για Άτομα με Αναπηρίες (Α.μεΑ.)el
dc.date.accessioned2024-11-01T09:48:44Z
dc.date.available2024-11-01T09:48:44Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractΗ παρούσα διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στην διερεύνηση του ρόλου της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην αναβάθμιση της ποιότητας ζωής των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση (ΕΠ). Μέσω εκτενής βιβλιογραφικής ανασκόπησης και της εφαρμογής ποιοτικής έρευνας, καταγράφονται οι απόψεις των γονέων για τις εκπαιδευτικές απαιτήσεις των παιδιών αυτών αλλά και τις καθημερινές προκλήσεις που προκαλούν επιπτώσεις σε διάφορους τομείς της καθημερινής τους ζωής. Η έρευνα αποσκοπεί να αναδείξει πως η μαθησιακή διαδικασία μπορεί να συμβάλει θετικά στην κοινωνική ένταξη των παιδιών με ΕΠ, καθώς και πως να προωθήσει την καλλιέργεια τόσο των ακαδημαϊκών όσο και των κοινωνικών δεξιοτήτων τους. Παράλληλα, διερευνάται η σημασία της εξατομικευμένης διδασκαλίας και της χρήσης τεχνολογικών βοηθημάτων που συμβάλλουν στην ενίσχυση τόσο της μαθησιακής διαδικασίας όσο και στην προώθηση της αποτελεσματικότερης επικοινωνίας. Ειδική μνεία γίνεται στην σπουδαιότητα της ψυχολογικής υποστήριξης για τα παιδιά και το οικογενειακό περιβάλλον, αλλά και στην άμβλυνση των συναισθηματικών και κοινωνικών προκλήσεων που παρουσιάζονται λόγω της διαταραχής. Μέσα από τα αποτελέσματα της έρευνας, προβάλλεται η επιτακτική ανάγκη για ανανέωση και εφαρμογή εκπαιδευτικών στρατηγικών και πολιτικών με άμεσο στόχο την θετική εξέλιξη της ζωής των παιδιών με ΕΠ. Μέσα από την διαδικασία αυτή θα ενισχυθεί η εκπαιδευτική εμπειρία, θα διευκολυνθεί η κοινωνική ένταξη. Οι προτάσεις αυτές αποσκοπούν στην ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας, στη διευκόλυνση της κοινωνικής ένταξης και στην προώθηση της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών.el
dc.description.abstracttranslatedThis thesis explores the role of the educational process in enhancing the quality of life for children with cerebral palsy (CP). By conducting an extensive literature review and qualitative research, this study captures the perspectives of parents regarding the educational needs of these children and the daily challenges they deal with, which impact various aspects of their lives. The research aims to underline how the learning process can positively contribute to the social inclusion of children with CP, as well as promote the development of both academic and social skills. Additionally, the significance of individualized teaching and the use of technological aids in enhancing the learning experience and facilitating more effective communication is examined. Special emphasis is given on the importance of psychological support for both children and their families, as well as on addressing the emotional and social challenges associated with the disorder. The results of the research underscore the urgent need for upgrading and implementing educational strategies aimed at improving the quality of life of children with CP. These recommendations seek to enhance educational experiences, facilitate social integration, and promote the psychosocial development of the children for a better and safe living.el
dc.format.extent107el
dc.identifier.urihttps://amitos.library.uop.gr/xmlui/handle/123456789/8345
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26263/amitos-1847
dc.language.isoelel
dc.publisherΠανεπιστήμιο Πελοποννήσουel
dc.subjectΕγκεφαλική παράλυσηel
dc.subjectΝευρικό σύστημα - Ασθένειεςel
dc.subjectΚινητικές διαταραχές σε παιδιάel
dc.subjectΜαθησιακές δυσκολίες - Ψυχολογικές απόψειςel
dc.subjectΠαιδιά με μαθησιακές δυσκολίες - Εκπαίδευσηel
dc.subjectCereblal palsyel
dc.subjectNervous system - Diseasesel
dc.subjectMovement disorders in childrenel
dc.subjectLearning disabilities - Psychological aspectsel
dc.subjectLearning disabled children - Educationel
dc.subject.keywordΕγκεφαλική παράλυσηel
dc.subject.keywordΠοιότητα ζωήςel
dc.subject.keywordΕκπαιδευτική διαδικασίαel
dc.subject.keywordΨυχολογική υποστήριξηel
dc.subject.keywordΚοινωνική ένταξηel
dc.subject.keywordCerebral palsyel
dc.subject.keywordQuality of lifeel
dc.subject.keywordEducational processel
dc.subject.keywordPhychological supportel
dc.subject.keywordSocial inclusionel
dc.titleΟ ρόλος της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην ποιότητα ζωής των παιδιών με εγκεφαλική παράλυσηel
dc.title.alternativeThe role of educational process in enhancing quality of life of children with cerebral palsyel
dc.typeΜεταπτυχιακή διπλωματική εργασίαel

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Pantou_6062202003047.pdf (1).pdf
Size:
601.29 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
933 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Τμήμα Οργάνωσης και Διαχείρισης Αθλητισμού (Μ. Δ. Ε.)