Μικροομαδική διδασκαλία Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων σε μαθητή με δυσλεξία και συναισθηματικές δυσκολίες σε τμήμα ένταξης - Κωσταγιάννη, Γεωργία (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, 2016)
Insegnare l’ accademiche nella classe di integrazione in grouppo: Studio caso di uno studente con dislessia e difficolta emotive
Teaching academic skills in small group into integration class: case study a student with dyslexia and emotional difficulties
Keywords: Δυσλεκτικά παιδιά -- Εκπαίδευση -- Περιπτωσιολογικές μελέτες; Ομαδική εργασία στην εκπαίδευση -- Ελλάδα -- Περιπτωσιολογικές μελέτες; Ενταξιακή εκπαίδευση -- Περιπτωσιολογικές μελέτες; Συναισθηματική νοημοσύνη - Μελέτη και διδασκαλία -- Περιπτωσιολογικές μελέτες; Συναισθηματικά προβλήματα στα παιδιά – Περιπτωσιολογικές μελέτες; Μικρο-ομαδική διδασκαλία; Δυσλεξία; Συναισθηματικές δυσκολίες; Ενταξιακή εκπαίδευση