Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την σχολική βία και ο κοινωνικός αντίκτυπος

Abstract

Η παρούσα ερευνητική εργασία πραγματοποιήθηκε με στόχο τη διερεύνηση του φαινομένου της σχολικού βίας μέσα από την εφαρμογή ενός συνδυασμού διαφορετικών μεθοδολογικών προσεγγίσεων που λειτουργούν συμπληρωματικά. Το πρώτο σκέλος της μελέτης περιλαμβάνει μια εκτενή βιβλιογραφική ανασκόπηση, ενώ το δεύτερο σκέλος αφορά σε μια ποιοτική έρευνα με τη χρήση ημιδομημένων συνεντεύξεων σε εκπαιδευτικούς, οι οποίοι στην πλειονότητα τους υπηρετούν σε σχολεία του Ν. Κορινθίας. Τα αποτελέσματα της βιβλιογραφικής ανασκόπησης κατέδειξαν ότι η σχολική βία επηρεάζεται από διάφορους παράγοντες όπως είναι η διαφορά φύλου, η εθνοτική καταγωγή, καθώς επίσης και ζητήματα κοινωνικοοικονομικής κατάστασης, ενώ ενισχύεται από την απουσία θετικών προτύπων και επαρκούς εποπτείας. Οι επιπτώσεις του φαινομένου εντοπίζονται κυρίως στην ψυχική υγεία και την ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών, με τον διαδικτυακό εκφοβισμό να αναδεικνύεται ως ιδιαίτερα επιβλαβής. Τα ευρήματα της ποιοτικής έρευνας η οποία έγινε με ημιδομημένες συνεντεύξεις ανέδειξαν τις πολυμορφικές εκδηλώσεις του φαινομένου, το σύνολο των διαφορετικών αιτιών και συνθηκών που συντελούν στη δημιουργία του προβλήματος, τις ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις στους μαθητές αλλά και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί κατά την αντιμετώπισή του. Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί τόνισαν την αναγκαιότητα υιοθέτησης μιας συστημικής προσέγγισης για την αποτελεσματική πρόληψη και παρέμβαση. Η μελέτη φιλοδοξεί να συμβάλλει στη σύγχρονη επιστημονική συζήτηση, προτείνοντας τον σχεδιασμό σύνθετων στρατηγικών παρεμβάσεων που θα ενισχύουν τη συνεργασία σχολείου-οικογένειας, την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και τη διαμόρφωση μιας σχολικής κουλτούρας σεβασμού και συνύπαρξης, ενώ τα ευρήματα της εργασίας υπογραμμίζουν την ανάγκη για την ανάπτυξη προγραμμάτων που θα στοχεύουν στην ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και της κοινωνικής ένταξης στο σχολικό πλαίσιο.