Επαγγελματική εξουθένωση εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, την Ειδική Αγωγή και τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Abstract

Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν να εξετάσει το επίπεδο της επαγγελματικής εξουθένωσης σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικής αγωγής και σχολείων δεύτερης ευκαιρίας. Επιπλέον εξετάστηκε αν υπάρχουν διαφορές μεταξύ εκπαιδευτικών που εργάζονται στο εξωτερικό και στο εσωτερικό της χώρας, μεταξύ εκπαιδευτικών που εργάζονται στον ιδιωτικό και στον δημόσιο τομέα και εκείνων που εργάζονταν στην ειδική αγωγή με όσους δεν εργάζονταν στον συγκεκριμένο τομέα. Για να εξεταστεί ο στόχος της έρευνας επιλέχθηκε να χρησιμοποιηθεί η ποσοτική έρευνα με δείγμα ευκολίας από 144 εκπαιδευτικούς και με τη χρήση δομημένου ερωτηματολογίου. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας το επίπεδο αποπροσωποποίησης και επαγγελματικής εξουθένωσης για τους εκπαιδευτικούς κυμάνθηκε σε χαμηλά επίπεδα. Τα προσωπικά επιτεύγματα των εκπαιδευτικών του δείγματος σε σχέση με την επαγγελματική εξουθένωση αξιολογήθηκαν σε υψηλά επίπεδα για την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών. Ακόμη βρέθηκε στατιστικά σημαντική θετική συσχέτιση μεταξύ της αποπροσωποποίησης και της συναισθηματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών και στατιστικά σημαντική αρνητική συσχέτιση μεταξύ των προσωπικών επιτευγμάτων με την αποπροσωποποίηση και με την συναισθηματική εξουθένωση. Αναφορικά με τις διαφορές στο επίπεδο επαγγελματικής εξουθένωσης μεταξύ εκπαιδευτικών που εργάζονται στο εξωτερικόέναντι όσων εργάζονται στο εσωτερικό της χώρας δεν παρατηρήθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές. Επιπλέον δεν παρατηρήθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές μεταξύ εκπαιδευτικών που έχουν διδάξει σε σχολεία ειδικής αγωγής και όσων δεν έχουν διδάξει. Ομοίως όσον αφορά στις διαφορές στο επίπεδο επαγγελματικής εξουθένωσης μεταξύ εκπαιδευτικών που εργάζονται στον ιδιωτικό τομέα έναντι όσων εργάζονται στον δημόσιο τομέα δεν παρατηρήθηκαν στατιστικά σημαντικές διαφορές. Τα καινοτόμα ευρήματα της μελέτης αφορούν στις διαφορές στο επίπεδο επαγγελματικής εξουθένωσης μεταξύ εκπαιδευτικών που εργάζονται στο εξωτερικό έναντι όσων εργάζονται στο εσωτερικό της χώρας και στις διαφορές στο επίπεδο επαγγελματικής εξουθένωσης μεταξύ εκπαιδευτικών που εργάζονται στον ιδιωτικό τομέα έναντι όσων εργάζονται στον δημόσιο τομέα.