Εκπαίδευση και ανάπτυξη. Ισότητα ευκαιριών μέσα από τις πράξεις της Ειδικής Υπηρεσίας Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

Abstract

Η Παρούσα Διπλωματική Εργασία στοχεύει στο να προβάλλει το θεμελιώδη ρόλο της εκπαίδευσης στην οικονομική ανάπτυξη, εστιάζοντας στη θεωρία του ανθρώπινου κεφαλαίου και παρουσιάζοντας τις εξωτερικότητές της. Ακριβώς λόγω της σημαντικότητας της εκπαίδευσης αξιολογείται το κατά πόσο υφίσταται ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση επικεντρώνοντας σε διάφορες μορφές ανισότητας που συναντώνται στη σχολική κοινότητα. Επιπρόσθετα, περιγράφεται το ιστορικό πλαίσιο και οι στόχοι της περιφερειακής πολιτικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης και συγκεκριμένα το Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς 2007- 2013. Ειδικότερα, παρουσιάζονται Πράξεις που υλοποιεί η Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων (Ε.Υ.Ε. Ε.Δ.) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.) ως δικαιούχος στο πλαίσιο του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση». Στόχος όλων των Πράξεων είναι η προώθηση της ισότητας ευκαιριών, η αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης, η κοινωνική ενσωμάτωση και η αύξηση της απασχολησιμότητας. Στη συνέχεια διερευνάται μέσα από συνεντεύξεις που πραγματοποιήθηκαν σε δεκαοχτώ στελέχη της εκπαίδευσης και της Ε.Υ.Ε. Ε.Δ. αν οι προαναφερόμενες Πράξεις οργανώνονται και υλοποιούνται σε σωστή βάση και αν προωθούν την ισότητα ευκαιριών και την κοινωνική ενσωμάτωση των αδύναμων μαθητών. Τα κύρια συμπεράσματα στα οποία καταλήγει η έρευνα είναι πως τα Προγράμματα είναι αποτελεσματικά, επιτυγχάνουν σε μεγάλο βαθμό τους γενικούς και ειδικούς στόχους που θέτουν και κρίνονται απαραίτητα και αναγκαία, όχι μόνο ως συγχρηματοδοτούμενα αλλά και στο πλαίσιο του τακτικού προϋπολογισμού. Επίσης, έχουν ιδιαίτερα οφέλη για τους μαθητές, μειονεκτούν όμως στη διαδικασία υλοποίησης. Τέλος, θα πρέπει να επεκταθούν ευρύτερα σε όλη τη σχολική επικράτεια, να αφορούν όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης καθώς και όλες τις ειδικότητες των εκπαιδευτικών.

Description

Μ.Δ.Ε. 89

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Creative Commons license