Προσχολική αγωγή και τοπική αυτοδιοίκηση: διεθνείς τάσεις και προκλήσεις μεταρρύθμισης στην Ελλάδα: Η περίπτωση του Δήμου Κορινθίων

Abstract

Η εργασία διερευνά τον ρόλο της τοπικής αυτοδιοίκησης στην προσχολική αγωγή, εστιάζοντας στις προκλήσεις και τις δυνατότητες καινοτομίας στο τοπικό επίπεδο. Μέσα από ανάλυση της ελληνικής και διεθνούς εμπειρίας, τονίζεται η ανάγκη για αποκέντρωση, διατομεακή συνεργασία και παιδαγωγική ανανέωση, με βάση τις κοινωνικές και δημογραφικές ιδιαιτερότητες κάθε περιοχής. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στον Δήμο Κορινθίων ως μελέτη περίπτωσης, με στόχο τη διαμόρφωση τοπικών σχεδίων πολιτικής που να προωθούν την ισότητα, τη συμμετοχή και τη βιωματική μάθηση. Παρουσιάζονται καλές πρακτικές από ευρωπαϊκές χώρες, καθώς και προτάσεις για εργαλεία πρόβλεψης, ενίσχυση της παιδαγωγικής ηγεσίας και αξιοποίηση του φυσικού και πολιτιστικού περιβάλλοντος. Η εργασία καταλήγει σε ένα συνεκτικό πλαίσιο προτάσεων για την ενδυνάμωση της προσχολικής αγωγής σε τοπικό επίπεδο, ενώ αναδεικνύει και κατευθύνσεις για περαιτέρω έρευνα. Η προσχολική αγωγή μπορεί να αποτελέσει θεμέλιο για δίκαιες, παιδοκεντρικές και κοινοτικά προσανατολισμένες πολιτικές, με τη συνεργασία όλων των εμπλεκομένων φορέων. Σημαντικοί Όροι: προσχολική αγωγή, τοπική αυτοδιοίκηση, καινοτομία, παιδαγωγική ηγεσία, κοινωνική ένταξη, πολιτικές εκπαίδευσης, Δήμος Κορινθίων