Η κιναισθητική ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας με την εφαρμογή ενός ειδικού προγράμματος Φυσικής Αγωγής που βασίζεται στη Δραματοποίηση και το Κουκλοθέατο. Μια μελέτη περίπτωσης στο 6ο Νηπιαγωγείο Ναυπλίου.

Abstract

Η ανάγκη για συστηματική εφαρμογή μαθημάτων που προάγουν την ψυχοσωματική ανάπτυξη και την πνευματική καλλιέργεια των παιδιών στα πλαίσια μιας υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης αποτελεί σήμερα κοινή επιστημονική παραδοχή. Η εφαρμογή ενός προγράμματος που συνδυάζει τη Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση με τη Φυσική Αγωγή στο Νηπιαγωγείο αποτελεί αντικείμενο της συγκεκριμένης έρενας. Διερευνάται η επίδραση του προγράμματος στην κιναισθητική ικανότητα είκοσι παιδιών προσχολικής ηλικίας, μέσα σε ένα περιβάλλον ψυχαγωγικό και δημιουργικό, όπου άνθρωποι και κούκλες συνδιαλέγονται με την κίνηση, τον λόγο, τη συνκίνηση, παρακινούμενοι θεατρικά, ασκούμενοι ποιώντας... Δραματικά και ανατροφοδοτούμενοι θετικά! Η έρευνα δράσης στο πλαίσιο μελέτης περίπτωσης αξιοποιείται στο 6ο Νηπιαγωγείο Ναυπλίου για να ερευνήσι ποιοτικά και να επαληθεύσει με μερτρήσιμα ποσοτικά ευρήματα την επίδραση του προγράμματος αυτού στη βελτίωση της ισορροπίας, της κινητικής επιδεξιότητας και της σωματικής συνειδητότητας των μικρών μαθητών. Στο εφαρμοζόμενο πρόγραμμα το Κουκλοθέατρο και η Δραματοποίηση κατέστησαν την εφαρμογή της Φσικής Αγωγής θελκτική και ενδιαφέρουσα διαδικασία για όλα τα παιδιά , που ανταποκίθκαν με ενθουσιασμό και εξαιρετική διάθεση συνεργασίας στις 16 παρεμβάσεις που πραγματοποιήθηκαν τον Απρίλιο και τον Μάιο του 2017. Από την ανάλυση των δεδομένων που συλλέχθηκαν, διαπιστώθηκε επίτευξη της κιναισθητικής ανάπτυξης των εκπαιδευόμενων μαθητών, σε ένα περιβάλλον μη ανταγωνιστικού χαρακτήρα, δημιουργικό και ευχάριστο.