Η πλατφόρμα δικτύωσης eTwinning και η συμβολή της στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Abstract

Το eTwinning πρόκειται για μία πλατφόρμα σχολικής δικτύωσης που αποτελεί μια ευρωπαϊκή καινοτομία που βασίζεται στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) και συμβάλλει στον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Οι απαιτήσεις των καιρών και να νέα δεδομένα που συνεχώς προκύπτουν καθιστούν την προσωπική και την επαγγελματική ανάπτυξη των ατόμων προαπαιτούμενο παράγοντα για την εξέλιξη τόσο σε προσωπικό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο. Ένας από τους βασικότερους στόχους της εκπαιδευτικής πλατφόρμας eTwinning είναι η συμβολή της στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μελών τόσο μέσα από την εμπειρική συμμετοχή τους στα έργα eTwinning που πραγματοποιούνται, όσο και μέσα από τη συμμετοχή τους σε επιμορφωτικά σεμινάρια, ημερίδες και εκπαιδευτικές συζητήσεις με συναδέλφους από όλη την Ευρώπη. Στην παρούσα μεταπτυχιακή εργασία διερευνούνται οι αντιλήψεις και οι απόψεις των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Κορινθίας σχετικά με την επαγγελματική ανάπτυξη των τελευταίων μέσα από τη χρήση καινοτόμων μέσων δικτύωσης και πιο συγκεκριμένα της δομημένης εκπαιδευτικής πλατφόρμας eTwinning. Για τη διερεύνηση των παραπάνω διεξήχθη ποσοτική έρευνα, μέσω ανώνυμων γραπτών ερωτηματολογίων, στην οποία συμμετείχαν 50 εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υπηρετούν σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία της Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Κορινθίας. Τα αποτελέσματα της παρούσας έρευνας αποδεικνύουν τη σημαντική συμβολή της εκπαιδευτικής πλατφόρμας eTwinning στην επαγγελματική ανάπτυξη και εξέλιξη των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Επιπλέον, σύμφωνα με τα αποτελέσματα οι εκπαιδευτικοί θεωρούν εξαιρετικά σημαντική την παρακολούθηση επιπλέον επιμορφώσεων, εκτός της πλατφόρμας eTwinning, και καταδεικνύεται ότι το ποσοστό συμμετοχής τους σε αυτές ολοένα και αυξάνεται. Τα αποτελέσματα και τα συμπεράσματα της έρευνας παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και οδηγούν σε προτάσεις για περαιτέρω έρευνα.