Ειδικές διδακτικές διαφοροποιήσεις με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες

Abstract

Στόχος: Στόχος της εργασίας είναι να εξεταστούν οι διδακτικές διαφοροποιήσεις με τη χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Μεθοδολογία: Η εργασία είναι βιβλιογραφική και αρχικά εξετάζει τις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, τα χαρακτηριστικα των παιδιων αυτών και τους τρόπους παρέμβασης που προτείνονται από ελληνική και ξένη βιβλιογραφία. Στη συνέχεια αναφέρονται τρόποι χρήσης των Τεχνολογιων της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην εκπαίδευση. Τέλος προτείνονται κάποια εκπαιδευτικά λογισμικά για χρήση μέσα στο ελληνικό σύστημα εκπαίδευσης καθώς και συγκεκριμένοι τύποι ασκήσεων που συνδέονται με συγκεκριμένη μαθησιακή δυσκολία. Αποτελέσματα: Αυτή η βιβλιογραφική έρευνα αποδεικνύει ότι η χρήση των Τεχνολογιών της πληροφορίας και της Επικοινωνίας μπορεί να ωφελήσει μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και να γίνουν μέρος του ημερήσιου προγράμματος παρέμβασης. Συμπεράσματα: Η χρήση και η επιλογή του κατάλληλου εκπαιδευτικού λογισμικού θα πρέπει να γίνεται από τον εκπαιδευτικό που γνωρίζει και της ανάγκες του παιδιού αλλά και τι μπορεί να προσφέρει στο παιδί το κάθε εκπαιδευτικό λογισμικό.