Διοίκηση ολικής ποιότητας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Μελέτη περίπτωσης: Νομός Κορινθίας

Abstract

Κίνητρο της παρούσας μελέτης, αποτελούν οι σύγχρονες απαιτήσεις της εποχής μας, οι οποίες καθιστούν επιτακτική την ανάγκη για συνολική αναβάθμιση της εκπαίδευσης και βελτίωση της ποιότητας των παρεχόμενων εκπαιδευτικών υπηρεσιών. Σκοπός της εργασίας μας είναι να γίνει μια αποτίμηση της κατάστασης που επικρατεί στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και ειδικότερα σε επίπεδο σχολικής μονάδας, όσον αφορά τις προσπάθειες που γίνονται για την εφαρμογή της Διοίκησης Ολικής Ποιότητας στα σχολεία. Το δείγμα αποτελούνταν από 70 εκπαιδευτικούς, που υπηρετούσαν σε Δημόσια Δημοτικά Σχολεία του Νομού Κορινθίας. Τα δεδομένα συλλέχθηκαν χρησιμοποιώντας ερωτηματολόγιο, που κατασκευάστηκε για τη συγκεκριμένη έρευνα και οι αναλύσεις έγιναν μέσω του στατιστικού πακέτου SPSS 14.0. Από την επεξεργασία των δεδομένων της έρευνας προκύπτει το συμπέρασμα ότι στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση υπάρχει δυσκολία υιοθέτησης της φιλοσοφίας της ολικής ποιότητας. Γίνονται διάφορες προσπάθειες προς αυτή την κατεύθυνση, αλλά οι πτυχές της εκπαίδευσης που χρήζουν αλλαγή και βελτίωση είναι πολλές, με έντονη την ανάγκη αλλαγής της γενικότερης σχολικής κουλτούρας.