Η παροχή υπηρεσιών εκπαίδευσης στο πλαίσιο του παιδαγωγικού προγράμματος των Παιδικών Εξοχών των ΟΤΑ: μελέτη περίπτωσης κεντρικού Δήμου της Αττικής

Abstract

Η Τοπική Αυτοδιοίκηση κατέχει στο σύγχρονο διοικητικό σύστημα τη θέση της πρώτης γραμμής για την εξυπηρέτηση των πολιτών. Η υλοποίηση της κοινωνικής πολιτικής, ιδίως, αντιμετωπίζεται από τους πολίτες ως η «ταυτότητα» των τοπικών βαθμών δημόσιας εξουσίας. Ως τμήμα των κοινωνικών τους δράσεων, πολλοί δήμοι λειτουργούν μονάδες Παιδικών Εξοχών για τη θερινή φιλοξενία παιδιών σχολικής ηλικίας. Η σύγχρονη βιβλιογραφία θεωρεί το θεσμό των Παιδικών Εξοχών πρωτίστως εκπαιδευτικό, παιδαγωγικό και οικολογικό. Σε αυτό το πλαίσιο, οι δήμοι καλούνται να παρέχουν εκπαιδευτικές υπηρεσίες στους μικρούς κατασκηνωτές, σχεδιάζοντας και εφαρμόζοντας κατάλληλα παιδαγωγικά προγράμματα για τη δημιουργική ψυχαγωγία τους. Το επίπεδο των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που παρέχονται μέσα στις Παιδικές Εξοχές θα πρέπει να αξιολογείται, όπως όλες εξάλλου οι υπηρεσίες, υπό τους όρους της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας. Κεντρικό ερώτημα της παρούσας διπλωματικής εργασίας είναι η επάρκεια των εκπαιδευτικών υπηρεσιών στις κατασκηνωτικές μονάδες των ΟΤΑ. Για το λόγο αυτό, χρησιμοποιήθηκε ως αντικείμενο μελέτης η περίπτωση των Παιδικών Εξοχών που διατηρεί ένας κεντρικός Δήμος της Αττικής. Από τη μελέτη θα εξαχθούν συμπεράσματα και θα αναδειχθούν προτάσεις που σκοπό έχουν να συμβάλουν στη βελτίωση του παιδαγωγικού προγράμματος του υπό μελέτη Δήμου αλλά και άλλων δήμων που οργανώνουν Παιδικές Εξοχές.