Οι αντιλήψεις των νοσοκομειακών εκπαιδευτικών και του ιατρικού προσωπικού για την αναγκαιότητα του θεσμού της νοσοκομειακής εκπαίδευσης στη σχολική και κοινωνική συνέχιση του πάσχοντος μαθητή

Abstract

Η παρούσα διπλωματική εργασία με τίτλο «Οι αντιλήψεις των νοσοκομειακών εκπαιδευτικών και του ιατρικού προσωπικού για την αναγκαιότητα του θεσμού της νοσοκομειακής εκπαίδευσης στη σχολική και κοινωνική συνέχιση του πάσχοντος μαθητή» εξετάζει την ύπαρξη του θεσμού της νοσοκομειακής εκπαίδευσης στη χώρα μας. Ειδικότερα, επιχειρεί τη διερεύνηση των αντιλήψεων των νοσοκομειακών εκπαιδευτικών και του ιατρικού προσωπικού για την αναγκαιότητα του θεσμού στη συνέχιση της σχολικής και κοινωνικής πραγματικότητας του πάσχοντος μαθητή τόσο κατά τη διάρκεια της νοσηλείας όσο και στη μετέπειτα ομαλή επανένταξή του στο πρότερο σχολικό περιβάλλον. Γίνεται προσπάθεια να διαφωτιστεί ο βαθμός εξυπηρέτησης των γνωστικών, ψυχολογικών και κοινωνικών αναγκών του νοσηλευόμενου μαθητή ενώ παράλληλα παρουσιάζει ιδιαίτερο ενδιαφέρον η εύρεση του σημείου εκείνου όπου τέμνονται ο εκπαιδευτικός και ιατρικός λόγος με σκοπό την επιδιωκόμενη ολιστική προσέγγιση καθώς και το ρόλο που συντελεί ο απόηχός τους στη σχολική και κοινωνική συνέχιση του παιδιού. Τα βιώματα του μαθητή ως πάσχοντος, συγκριτικά με εκείνα των συνομηλίκων του, προσιδιάζουν με την απόκλιση από τη νόρμα της κανονιστικότητας και το αίσθημα της φυσιολογικότητας. Υπό αυτές τις συνθήκες η κανονικοποίηση θεωρείται παράγοντας επιδίωξης και επίτευξης της ολόπλευρης αυτοπραγμάτωσής του ως άτομο. Αν και όλα αυτά θα έπρεπε να είχαν λυθεί στην εποχή μας, υπάρχουν ακόμα παιδιά που διεκδικούν μια δεύτερη ευκαιρία για μια ζωή με αξιοπρέπεια, αρχές και αξίες.