Θέμα: «Η δημιουργία κινήτρων μάθησης, στα παιδιά προσχολικής ηλικίας μέσα από τη χρήση των τεχνικών της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση. Μια έρευνα δράσης, στο 2ο 4/θ Νηπιαγωγείο Ναυπλίου».

Abstract

Αντικείμενο της έρευνάς μου είναι η δημιουργία κινήτρων μάθησης στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, μέσα από τις τεχνικές του εκπαιδευτικού δράματος. Τα κίνητρα μάθησης παίζουν καθοριστικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Κίνητρο είναι ένα σύνολο από δυνάμεις που οδηγεί τα άτομα σε πράξεις. Στην παρούσα έρευνα διερευνώνται οι απόψεις παιδιών, εκπαιδευτικών και γονέων για τα κίνητρα μάθησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Η έρευνα δράσης, υλοποιήθηκε στο 2ο Νηπιαγωγείο Ναυπλίου, σε δύο από τα τέσσερα τμήματα, σε σύνολο 36 μαθητών. Σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν για τις ανάγκες της έρευνας δώδεκα παρεμβάσεις με τη χρήση τεχνικών του εκπαιδευτικού δράματος. Αναλύθηκαν ποσοτικά και ποιοτικά δεμένα. Τα ποσοτικά δεδομένα εξήχθησαν μέσα από τα ερωτηματολόγια και αναλύθηκαν με το στατιστικό κριτήριο SPSS. Ενώ τα ποιοτικά δεδομένα με το ημερολόγιο καταγραφής και την παρατήρηση. Η χρήση των τεχνικών του εκπαιδευτικού δράματος, ενσωματωμένες στο ημερήσιο πρόγραμμα δραστηριοτήτων του Νηπιαγωγείου, βοηθούν στην ανάπτυξη κινήτρων μάθησης, γιατί το μάθημα γίνεται ευχάριστο και δημιουργικό, απελευθερώνει τη φαντασία και τα παιδιά συμμετέχουν με χαρά.