Η συμβολή της Δραματικής Τέχνης ως μέσο ενίσχυσης της αυτοαντίληψης σε μαθητές Γ’ Δημοτικού

Abstract

Η παρούσα εργασία εκπονήθηκε στα πλαίσια του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Δραματική Τέχνη και Παραστατικές Τέχνες στην Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και φέρει τον τίτλο «Η Συμβολή Της Δραματικής Τέχνης Ως Μέσο Ενίσχυσης Της Αυτοαντίληψης Σε Μαθητές Γ’ Δημοτικού». Βασικός σκοπός της παρούσας μελέτης είναι η διερεύνηση της επίδρασης της δραματικής τέχνης στην καλλιέργεια ή/και ενίσχυση της αυτοαντίληψης των μαθητών Γ’ Δημοτικού που φοιτούν στο 1ο Δημοτικό σχολείο Καματερού κατά το σχολικό έτος 2022-2023. Το δείγμα της έρευνας αποτέλεσαν 34 μαθητές, οι οποίοι διαμοιράστηκαν σε μία ομάδα ελέγχου και σε μία πειραματική ομάδα αποτελούμενες από ίσο αριθμό μαθητών. Για την συλλογή των τελικών δεδομένων της έρευνας οι μαθητές συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια του ερωτηματολογίου ΠΑΤΕΜ Ι, αλλά αξιοποιήθηκαν και τρία εργαλεία ποιοτικής φύσεως, με σκοπό την εξέταση διαφόρων οπτικών του θέματος και την εξαγωγή ρεαλιστικότερων συμπερασμάτων. Τα αποτελέσματα της έρευνας ανέδειξαν ότι μετά το πέρας της παρέμβασης οι μαθητές παρουσίασαν βελτίωση στα επίπεδα αυτοαντίληψης και αυτοεκτίμησης τόσο στη γενική της μορφή, όσο και στις επιμέρους της: σχέση με συνομηλίκους, σχολική ικανότητα, σωματική ικανότητα και σχέση με τη μητέρα. Επιπλέον, παρατηρήθηκαν ουσιαστικές αλλαγές τόσο στην ολιστική ανάπτυξη των μαθητών, όσο και στα επίπεδα συνεργασίας που ανέπτυξαν μεταξύ τους, την προσωπική έκφραση και την αποδοχή της θέσης του άλλου, την δημιουργικότητα, την ομαδικότητα και την καλλιέργεια της φαντασίας.