Η ψυχική ανθεκτικότητα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών

Abstract

Η ψυχική ανθεκτικότητα ( resilience) είναι πολύ σημαντική παράμετρος για τους εκπαιδευτικούς γιατί ζούνε σε μια κατάσταση αβεβαιότητας στον Ελλαδικό χώρο. Από μικροί όταν μεγαλώνουν οι γονείς τα παιδιά χρειάζεται να τα εφοδιάσουν με ικανότητες διαχείρισης πιεστικών καταστάσεων δείχνοντας τους το καλό παράδειγμα είτε διαχειρίζονται εκείνοι δύσκολες καταστάσεις, είτε στηρίζοντας τα όταν εκείνα νιώθουν αρκετά δύσκολα σε αυτά που περνάνε στην καθημερινότητα τους. Οι ενήλικοι από μέρους τους πρέπει να διαχειριστούν δύσκολες καταστάσεις είτε εξελίσσοντας την προσωπικότητα τους μαθαίνοντας να ανταπεξέρχονται σε αγχωτικές καταστάσεις, είτε γιατί έχουν μάθει από μικροί να ανταπεξέρχονται στις δυσχέρειες. Εκτός από τη δυνατότητα του εαυτού του, χρειάζονται υποστηρικτικό οικογενειακό περιβάλλον, φίλοι και η επίσημη στήριξη της πολιτείας είναι εξίσου σημαντική για να βοηθήσει το άτομο να αποσυμπιεστεί. Αν το άτομο δεν είναι σε θέση να διαχειριστεί το άγχος (stress) που δημιουργείται από τα προβλήματα της καθημερινότητας και της εργασίας του ως εκπαιδευτικός (teacher) τότε μπορεί να δημιουργηθεί εξουθένωση. Η επαγγελματική εξουθένωση (burnout) σχετίζεται με το επάγγελμα του εκπαιδευτικού γιατί είναι το επάγγελμα που έχει άμεση επαφή με την εκπαίδευση των παιδιών, δηλαδή τον άνθρωπο αλλά και γιατί στην Ελλάδα οι εκπαιδευτικοί είναι αναλώσιμοι και χρησιμοποιούνται όπως νομίζει ότι την εξυπηρετεί την εκάστοτε κυβέρνηση. Μέσα από την έρευνα φαίνεται ποσό πολύ εξαντλημένοι και καταρρακωμένοι είναι οι εκπαιδευτικοί όλα αυτά τα χρόνια που ζουν στην εργασιακή αβεβαιότητα (insecurity) και πως κάποιοι βρίσκουν τρόπους να διαχειριστούν το άγχος που περνάνε μη ξέροντας αν την επόμενη σχολική χρόνια θα δουλεύουν.