Η διδακτική του αστικού δικαίου μέσω της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση σε εφήβους. Μια έρευνα δράσης στη Β΄ τάξη του Επαγγελματικού Λυκείου Κρανιδίου.

Abstract

Η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση είναι ένας βιωματικός τρόπος μάθησης με ποικιλία εφαρμογών σε πολλά μαθησιακά πεδία. Η παρούσα έρευνα είναι μια έρευνα δράσης κατά την οποία η Δραματική Τέχνη εφαρμόζεται ως εναλλακτικός τρόπος διδασκαλίας του μαθήματος του Αστικού Δικαίου σε εφήβους της Β΄τάξης του 1ου Επαγγελματικού Λυκείου Κρανιδίου με σκοπό την καλύτερη κατανόηση των σύνθετων νομικών εννοιών. Για την αξιολόγηση αυτού του τρόπου διδασκαλίας χρησιμοποιήθηκε προπειραματικός (pre-test) και μεταπειραματικός (post-test) σχεδιασμός, με ομάδα ελέγχου. Συμμετείχαν 30 μαθητές από δύο Επαγγελματικά Λύκεια του Νομού Αργολίδας. Στην πειραματική ομάδα αντικαταστάθηκαν 24 διδακτικές ώρες παραδοσιακής διδασκαλίας με τη χρήση της Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση. Για την αξιολόγηση της παρέμβασης αναπτύχθηκε σταθμισμένο εργαλείο ποσοτικής έρευνας. Αξιοποιήθηκαν ωστόσο και δεδομένα συνεντεύξεων, ημερολόγιο συμμετοχικής παρατήρησης και η παρουσία κριτικού φίλου. Τα αποτελέσματα της έρευνας υποστηρίζουν τον ισχυρισμό ότι η Δραματική Τέχνη στην Εκπαίδευση οδηγεί σε καλύτερη κατανόηση των σύνθετων εννοιών του Αστικού Δικαίου και συμβάλλουν στην πρόταση της χρησιμοποίησης του εναλλακτικού αυτού τρόπου διδασκαλίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.