Επαγγελματική εξουθένωση αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και η σχέση της με τις δυσκολίες που διέπουν την εργασία τους

Abstract

Ένας αναπληρωτής εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης βιώνει στην Ελλάδα εργασιακή ανασφάλεια και κυριεύεται από αβεβαιότητα, εξαιτίας των όσων ορίζει το καθεστώς εργασίας του. Η επαγγελματική εξουθένωση (burnout) από την άλλη σχετίζεται με το επάγγελμα του εκπαιδευτικού, καθώς είναι το επάγγελμα που έχει άμεση επαφή με την εκπαίδευση των παιδιών, δηλαδή τον άνθρωπο και ο παράγοντας του άγχους είναι καθοριστικός. Η παρούσα μελέτη διερευνά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, εξαιτίας του καθεστώτος εργασίας τους και του συστήματος που καθορίζει την πρόσληψή τους. Επιπλέον, μελετήθηκε, εάν και σε ποιο βαθμό αυτές οι δυσκολίες σχετίζονται την επαγγελματικής εξουθένωσης που μπορεί να βιώνουν. Για τη συλλογή των δεδομένων διενεργήθηκαν συνεντεύξεις με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και πραγματοποιήθηκε ποιοτική ανάλυση των δεδομένων για την εξαγωγή των συμπερασμάτων. Μέσα από την έρευνα καταδεικνύεται το σύνολο των παραγόντων που δυσκολεύουν τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς και σχετίζονται με την εργασιακή τους ιδιότητα. Επιπλέον, το εργασιακό άγχος φαίνεται πως είναι βασική αιτία εκδήλωσης της επαγγελματικής εξουθένωσης στους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.