Η εκμάθηση Taekwondo ως μέσο εκγύμνασης, στο μάθημα Φυσικής Αγωγής, σε παιδιά πρώτης και δεύτερης σχολικής ηλικίας (στην εκπαίδευση) με Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή (ΔΑΔ)

Abstract

Πραγματοποιώντας ένα γεφύρωμα της Διάχυτης Αναπτυξιακής Διαταραχής και συγκεκριμένα του Αυτισμού, με την Κορεατική πολεμική τέχνη του Taekwondo, προσπαθούμε να διαπιστώσουμε την δυνατότητα-ικανότητα ενός παιδιού-εφήβου που πάσχει από Αυτισμό να ασχοληθεί με την τέχνη αυτή. Στόχος μας ο προσδιορισμός και η ανάλυση όσων πιθανώς απορρέουν από μία τέτοια συνύπαρξη: άλλοτε οφέλη και πλεονεκτήματα, άλλοτε δυσκολίες και αστοχίες. Η εκ πρώτης όψεως παράδοξη αυτή σύζευξη αναπτυξιακής διαταραχής και πολεμικής τέχνης αν και ενέχει ποικίλα αντιθετικά στοιχεία (απάθεια και ανταγωνισμός, ανυπακοή/απείθεια και υπακοή, απομόνωση και συνεργασία, ατομικισμός και ομαδικότητα) μπορεί τελικά να ανοίξει νέα μονοπάτια στην προσπάθεια συμπερίληψης ατόμων με αυτισμό; Θα υπάρξει όφελος για το παιδί-έφηβο; Τι προβλήματα μπορεί να παρουσιασθούν; Ο συνδυασμός Αυτισμού και άθλησης μέσω πολεμικής τέχνης θα έχει Οφέλη ή Προβλήματα; Τι υπερτερεί; Αξίζει ή όχι; Αν ναι, σε τι και αν όχι, γιατί;