Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση (DIE) ως μέσο ευαισθητοποίησης παιδιών εφηβικής ηλικίας σε ρατσιστικά φαινόμενα: Μια έρευνα δράσης για την καλλιέργεια δεξιοτήτων σε έφηβους του θεατρικού εργαστηρίου για παιδιά & έφηβους του ΔΗΠΕΘΕ Πάτρας

Abstract

Η παρούσα εργασία αφορά στην έρευνα δράσης που πραγματοποιήθηκε με παρεμβάσεις Δραματικής Τέχνης στην Εκπαίδευση κατά το σχολικό έτος 2016-17. Έγινε χρήση ποιοτικών και ποσοτικών μέσων συλλογής δεδομένων και διερευνήθηκε η υπόθεση πως η Δραματική Τέχνη στην Έκπαιδευση αποτλεί μέσο ευασθητοποίησης των εφήβων απέναντι σε ρατσιστικά φαινόμενα. Η εφαρμογή της έρευνας πραγματοποίηθηκε σε ομάδα εφήβων ηλικίας 13-14 ετών του θεατρικού εργαστηρίου για παιδιά και εφήβους του ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Πάτρας. Στο πρώτο μέρος της εργασίας γίνεται βιβλιογραφική ανασκόπηση και δίνεται το θεωρητικό πλαίσιο που αφορά τόσο στην έννοια του Ρατσισμού, της Διαπολιτισμικής Εκπάιδευση όσο και της Δραματικής Τέχνης στην Εκπάιδευση. Στη συνεέχεια, αναλύεται η εφαρμογή μεθόδων ΔΤΕ με στόχο την καλλιέργεια διαπολιτισμικών δεξιοτήτων, μέσα από θεωρίες, μελέτες και έρευνες. Το δεύτερο μέρος της εργασίας αφορά την παρούσα έρευνα. Παρατίθενται μεθοδολογία, ανάλυση δεδομένων, ευρήματα και περιορισμοί της ερευνητικής διαδικασίας. Τέλος, προτείνονται θέματα περαιτέρω συζήτησης και έρευνας στο πλαίσο της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.