Διερεύνηση των απόψεων εκπαιδευτικών Αγγλική Γλώσσας για το νέο Πρόγραμμα Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο

Abstract

Η παρούσα έρευνα έχει ως στόχο τη διερεύνηση και καταγραφή των απόψεων των εκπαιδευτικών Αγγλικής Γλώσσας για το νέο Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ) Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο. Κεντρικοί άξονες της έρευνας είναι η ανάδειξη των βασικών χαρακτηριστικών στοιχείων του νέου ΠΣ έτσι όπως αυτά αναγνωρίζονται και εντοπίζονται από τους εκπαιδευτικούς, οι λειτουργικές αδυναμίες που μπορεί να εντοπίζονται στο νέο πρόγραμμα και τα λειτουργικά πλεονεκτήματα και οι δυσκολίες που αναμένεται να προκύψουν κατά την εφαρμογή του καθώς επίσης και προτάσεις για βελτίωση που προτείνονται από τους εκπαιδευτικούς. Το δείγμα της έρευνας αποτελούν 12 εκπαιδευτικοί ως επί το πλείστον Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία σε όλη τη χώρα. Το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν η προφορική συνέντευξη, αποτελούμενη από ημι-δομημένες ερωτήσεις. Τα ευρήματα της έρευνας κατέδειξαν πως οι εκπαιδευτικοί εντοπίζουν τα νέα καινοτόμα χαρακτηριστικά του προγράμματος και αντιμετωπίζουν με αισιοδοξία τις αλλαγές. Θεωρούν πως βρίσκεται σε καλό δρόμο όμως χρειάζεται ακόμα προσπάθεια για να οργανωθεί πλήρως. Αναφορά έγινε και σε υλικοτεχνικές ελλείψεις στα σχολεία που χρειάζονται άμεσα αποκατάσταση όπως επίσης, προτάθηκε η εφαρμογή του νέου ΠΣ σε όλες τις σχολικές μονάδες της χώρας για να υπάρξει μεγαλύτερη ανατροφοδότηση για την καταλληλότητα και σωστή οργάνωση του προγράμματος.