Απόψεις νηπιαγωγών σχετικά με την ένταξη της Αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο

Abstract

Η εισαγωγή μιας ξένης γλώσσας στον κλάδο της εκπαίδευσης, αποτελεί ένα φαινόμενο που τις περισσότερες φορές έχει θετικά αποτελέσματα. Αυτό συμπεραίνεται καθόσον είναι δυνατό να συμβάλλει στην καλλιέργεια του σεβασμού και στην επικοινωνία με ανθρώπους άλλης εθνικότητας. Μέσω της εκμάθησης, είναι δυνατό να καλλιεργηθεί μια θετική αντιμετώπιση απέναντι στην πολυγλωσσία και την διαπολιτισμικότητα. Κάνοντας λόγο για την Ελλάδα και εστιάζοντας στην προσχολική εκπαίδευση, έχει ήδη γίνει πραγματικότητα η εισαγωγή της αγγλικής γλώσσας. Μάλιστα, η ένταξη της είναι μια πραγματικότητα σε όλα τα νηπιαγωγεία της Ελλάδος. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι να προσεγγίσει θέματα που σχετίζονται με την προσχολική ηλικία, να διερευνήσει την αναγκαιότητα εισαγωγής της αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο, καθώς επίσης και να εξετάσει τις απόψεις εκπαιδευτικών – νηπιαγωγών σχετικά με αυτή την πρακτική. Πρόκειται για μία μελέτη που αποτελείται από δύο τμήματα. Αρχικά, στο θεωρητικό μέρος μέσω της επισκόπησης της βιβλιογραφίας, αντλούνται πληροφορίες για τα θέματα που πραγματεύεται η παρούσα εργασία. Επιπλέον, υπάρχει και το ερευνητικό τμήμα στο οποίο δίνονται και οι απόψεις των νηπιαγωγών σχετικά με την ένταξη της αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο. Συγκεκριμένα, ορισμένα εκ των θεμάτων που περιέχονται στο ειδικό μέρος είναι ο σκοπός της μελέτης, η μεθοδολογία που χρησιμοποιείται, το δείγμα της έρευνας, αλλά και το προφίλ των συμμετεχόντων. Επιπροσθέτως, παρουσιάζονται τα ερευνητικά ερωτήματα και αναλύονται τα δεδομένα που προκύπτουν από την έρευνα. Κατόπιν, και αφού έχουν δοθεί οι απαντήσεις των νηπιαγωγών σχετικά με το εξεταζόμενο θέμα, γίνεται ένας διαχωρισμός τόσο των θετικών όσο και των αρνητικών αντιλήψεων που χρήζουν μελέτης. Το βέβαιο είναι ότι η συγγραφική αυτή προσπάθεια «προσπαθεί» να αποτελέσει ένα πεδίο προβληματισμού και μια αφορμή για περαιτέρω έρευνα.