Πώς διαμορφώνεται και καταγράφεται μια μέθοδος προσέγγισης της φωνής του ηθοποιού-περφόρμερ. Από το νανούρισμα στο μοιρολόι.

Abstract

Η διαδικασία εκπαίδευσης γύρω από τη φωνή, έχει να κάνει σε πολύ μεγάλο βαθμό με την ανάκτηση της φυσικής λειτουργίας της αναπνοής, με την οποία γεννηθήκαμε και έχουμε απωλέσει ως ενήλικες. Η εξαετής μαθητεία μου στα εργαστήρια της Μίρκας Γεμεντζάκη στάθηκε η αφετηρία και η βάση για τη διαμόρφωση και καταγραφή μιας μεθόδου προσέγγισης της φωνής. Η Μίρκα Γεμεντζάκη υπήρξε μέντορας μου, με δική της κατοχυρωμένη μέθοδο πάνω στην ανθρώπινη φωνή και αναπνοή. Ο σκοπός αυτής της μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας είναι η συνέχεια αυτής της έρευνας, με επίκεντρο την ενσώματη φωνή. Η παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία χωρίζεται σε δύο κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο γίνεται μια αναφορά στο παρελθόν, στους δασκάλους και στις μεθόδους που με επηρέασαν και διαμόρφωσαν την υποκριτική, σωματική και κατ’ επέκταση φωνητική μου ταυτότητα. Στο δεύτερο και μεγαλύτερο σε έκταση κεφάλαιο, επιχειρώ μία σύνδεση με το παρόν, καθώς επίσης και τη διαμόρφωση-καταγραφή της δικής μου μεθόδου προσέγγισης της φωνής του ηθοποιού-περφόρμερ. Για τις ανάγκες διαμόρφωσης και καταγραφής της μεθόδου μου πραγματοποίησα μια πρόταση για ένα πρακτικό-σωματικό εργαστήριο φωνής με τίτλο «Η Ενσώματη Φωνή». Κύριο ζητούμενο είναι ο ηθοποιός-περφόρμερ να ανακαλύψει τη δική του φωνή και να δημιουργήσει χώρο μέσα του, ώστε να υπάρξει το κείμενο ή το τραγούδι. Ο υπότιτλος «Από το νανούρισμα στο μοιρολόι», υποδηλώνει τη σύνδεση της φωνής με τον κύκλο της ζωής, από την γέννηση έως το θάνατο. Τόσο τα νανουρίσματα, όσο και τα μοιρολόγια χρησιμοποιούνται στο πρακτικό μέρος της παρούσας μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας ως μέσο για τη σύνδεση με τη σωματική μνήμη, την απελευθέρωση της φωνής και την ανακάλυψη των ηχογόνων πηγών του σώματός. Τέλος θα ήθελα να σταθώ στην επικρατούσα αντίληψη για το τι σημαίνει δουλεύω τη φωνή και το σώμα ενός ηθοποιού-περφόρμερ. Η έρευνα που πραγματοποίησα με οδηγεί στο συμπέρασμα ότι ενδεχομένως ο τρόπος που προσεγγίζεται η φωνή εγείρει πολλά ερωτήματα και αμφιβολίες, όπως εάν και πώς μπορεί κανείς να προσεγγίσει τη φωνή ως μέρος μιας ολιστικής σωματικής εκπαίδευσης.